人教版小学美术五年级教趣味
文 案
教学目的； 在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔
字 画、笔
顺与书写方法和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力， 提高
学生学习美术字的兴趣。
教学重难点：
1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法
与美化方法。
2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的
乐趣。
课前准备
1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔 2、教具：各种美术字和
变体美术字、记号笔
教材分析： 通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美
术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的 基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字 在生活中的广泛运用。
教学过程； 第一课时
1、引导阶段
① 认识基本美术字体及其特点： 出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。
宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收 笔有顿角，笔画转折时顿角明显。
黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。
② 欣赏基本美术字体和变体美术字的比较 出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？ 为什么？生 ---
2、发展阶段
①认识趣味文字的特点： 趣味美术字是根据文字的内容和含
义，运用丰富的想象
力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸 张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由 变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有 趣等。
②趣味文字的分类
a、笔画变化:
改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰
性。
b、字形变化:
改变字的外形，使之更有造型感。
结构变化: 将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效
果。
d、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。
③ 欣赏优秀美术字 引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：
形象体:“心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具
形象又生动。字形变化: “流水年华”采用是一条不平静而 具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变 化:如:“天
香”采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味 性，以花朵装饰更加美观。结构变化：运用半圆形的笔画具 有活泼感，如“快乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可 以摇动的，有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。
④ 、演示美术字书写的步骤和特点:
首先用尺子定文字的大小和形状。
b、再根据外形、
结构、笔画的特点用单线写出字形。C、然后根据文字的含 义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如:波浪的设计 和书写，为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果， 具形象又有趣。还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有 说服力，具有特殊的意义。d、最后运用色彩基础知识对比 色和邻近色来强调趣味文字的美。
3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形
式来改变？
4、学生起稿设计文字，突出趣味性。 5、作业展示，学生进行评价。
第二课时
1、欣赏趣味文字在生活中的运用。 （出示教具） 如“阅览
室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提
示牌，作用大又美观。 “游泳馆”提示牌运用自由体美术字 加上简洁的浪花，还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观。
2、如何制作提示牌？（演示制作过程）
先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形， 在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形，展开在半圆形上 设计所需要趣味文字如： “音乐会”（也可根据提示牌的造型 来设计字型）配上色彩并装饰上合适的纹样，最后把三角形 连接起来。
3、学生练习制作，教师巡视 4、作品展示评比
人教版小学美术五年级教案趣味文字
