课题：第二节 种子植物 学科：生物 知识与技教 能 过程学 与方 法 目 情感 标 态度与价值观 课时：1 讲课教师： 总课时数：20 1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3概述裸子、被子植物的主要特征及其与人类的关系。 观察球果和果实，说出种子的基本结构，描述种子在球果和果实中的位置。 参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。 教材分析 教学菜豆种子和玉米种子的结构。 难点 教学裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。 重点 教 学 过 程 教师活动 一、 创设情境、导入新课 展示收集的果实和种子，观察种子的形态、种脐、颜色等。这些大小、形态、颜色各不相同的种子都能长成具有根、茎、叶的植物体，这是否与它们的内部结构有关呢？ 二、新课 1、指导学生观察课前准备好的浸软的种子。发放观察用具，指导学生观察。 在学生讨论发言的基础上，纠正、补充、完善菜豆种子、玉米种子的结构，出示菜豆种子、玉米种子结构的相同点和不同点的表格。
学生活动 种子由哪些部分组成的？ 明确本课要探究的内容。 先对照老师出示的菜豆种子结构挂图、玉米种子结构挂图 ，然后菜豆种子、玉米种子结构图，并能说出各部分结构的名称。 讨论： 1、种皮的作用？豆类植物的子叶有什么作用？ 2、种子的哪一部分将来能发育成植物体？ 3、玉米的胚乳遇碘变蓝说明了什么？ 4、比较菜豆种子、玉米种子备注（教学目的、时间分配等） 引导学生进行描述，互相交流，在此基础上提出问题并确定问题 1
组织好学生，讨论认同： 胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚根、胚轴、子叶组成。 介绍单子叶植物和双子叶植物。 2、讨论种子的结构决定了生命力要比孢子的寿命长得多。从而认同种子植物更适应陆地环境。 3、 种子植物和被子植物 （1）在种子发育过程中和种子成熟后，果皮各起什么作用？ （2）种子的传播与环境相适应，如借动物、风力、水力传播等，请联系实际举例说明。 的结构的相同点和不同点。 种子是裸露的；这样的植物是裸子植物；种子外面有果皮包被的植物称被子植物。 被子植物是陆地上分布广泛的植物i。 板 书 第二节 种子植物 一、观察①菜豆种③玉米种③菜豆、玉米种子结构的异同。 二、产生种子的主要意义 三、裸子植物和被子植物 教学后记： 种子子的的结结构构子 ； ；
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吉林省四平市第十七中学七年级生物上册 种子植物教案1 新人教版
