东师大20春教育基础知识与教学
在线作业1
一、单选题 共20题，60分
1、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（ C ） A《论语》 B《大学》 C《学记》. D 孟子
2 教学计划是课程的总体规划， 制定教学计划的首要问题是（ A ） A 课程设置问题 B学科顺序问题 C课时分配问题 D学年编制问题
3、在人类社会中，决定教育领导权的是（ C ） A文化 B生产力 C政治经济制度 D科学技术
4 儿童身心发展过程中出现的时而长、时而缓慢的现象是童身心发展过程具有的表现（ D ） A灵活性
B差异性 C阶段性 D不平衡性
5下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（ A ）
A评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C题的数量不多、开卷、 理解和灵活运用的题用百分制较方便 D在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
6、为了解决名词术语脱离事物， 抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（ B ） A理论联系实际原则 B直观性原则 C巩固性原则 D启发性则
7、“开而弗达”体现了教学的（ C ）。 A直观性原则 B巩固性原则 C启发性原则 D循序渐进的原则
8、情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创没情境教学方法的是（ C ） A观察演示
B引联想 C组织活动 D故事引邀
9、最早提出“隐性课程”的学者是（C ） A杜威. B叶圣陶
C贾克森 D苏格拉底
10、在学校数育体系中，() 工作处于核心地位（ D ） A后勤 B管理 C科研 D教学
11、在西方教育史上， 认为教育就是吧切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ B ） A培根 B夸美纽斯. C巴班斯基 D赫尔巴特
12 智育是学校教育的重要组成部分, 它主要通过这条途径来实现（ C ） A课外活动
B社会实践 C教学 D研究活动
13、在我国历史上，重机儿童教育,提出“即理”“致良知” 的教育家是（ C ） A荀子 B董仲舒 C王守仁
D孟子
14 关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（ C ） A人才的规格问题，从根本上说,是个性全面发展的问题
B要求在教育工作中,要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来
C全面发展强调五育井举,就是坚持学生的平均发展
D全面发展教育指坚持学生在德智、体美劳浦方面都得到发展的教育 15 因材施教是由青少年身心发展的( ) 决定的（ C ） A顺序性 B阶段性 C差异性. D不均衡性
16对童年期的学生而言,教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理， 在教学方法上应多采用观教具。这体现教育要适
应儿童身心发展的哪一个特点（ B ） A稳定性 B阶段性 C不平衡性 D个体差异性
17 设计教学法的提出者是（ C ）。 A卡土威 B华虚朋 C克伯屈 D狄尔泰
18 “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克，他著名的教育著作是（ B ） A《大数学论》 B《教育漫话》 C《爱弥儿
D《普通教育学》
19、人力资本理论反映了（ A ） A教育对经济发展的促进作用 B经济发展水平对教育的制约作用 C政治对教育的制约作用 D教育对科学技术的促进作用
20、1632年, 捷克的著名教育家夸美纽斯的()是近代最早的一部教育
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