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中班有关“水”的主题活动教学设计
Teaching design of theme activity about \er\
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中班有关“水”的主题活动教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动设计背景
“水”是孩子们最喜欢的，水对幼儿来说具有一种天然的吸
引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的开心有快乐，但是生活中的一些现在我们也看到“洗手间的水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反应。”很多家长跟我反映让孩子多喝水，可是放学的时候，水杯里的水却不见少。等等一系列的问题萌生了这个主题---水。 活动中我们将鼓励孩子观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验。体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源节约用水。有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
活动目标
1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地
球上的所有生物都离不开水。
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2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好
愿望。并能关注周围的水环境。
3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动，保
护水资源。 开水
2、教学难点: 激发幼儿保护水资源的愿望，有节约用水的教学重点、难点
1、教学重点：了解解水的基本特征，知道人们的生活离不
意识。
活动准备
1、表明水与日常生活之间的密切关系的图片。 2、小水滴图片，一杯水
3、水污染图片，故事《鱼儿哭了》 活动过程
一、谈话引入主题
教师出示图片我们的好朋友：“小水滴”想和小水滴成为好
朋友吗？说说生活中你见过的水是什么样的。
（幼儿自由交流）
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二、活动进行
1、认识水，了解水。 （1）出示一杯水
请幼儿喝一下，说说水是什么味道，什么颜色 引导幼儿感受水的状态（无色，无味，的液体） （2）．水是从那里来的呀？ （自由讨论）
教师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的 2、感受水的作用
（1）水能为我做什么呢？
幼儿回答（洗衣，做饭，每天喝水，小树要喝水） 教师引导：生活中离不开水，人每天必须要喝水 （2）讨论没有水会怎样呢？ 幼儿自由讨论
3、保护水资源，节约用水
观看图片 （局部地方缺水造成干旱……） 听故事《鱼儿哭了》
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呢？
幼儿说出“要保护水资源，节约用水”
小结：如果没有水地球上将没有生命。所以我们要怎么做
怎样做到节约用水呢？（自由交流） 三、活动延伸
音乐游戏：鱼儿水中游。
制作“保护水资源，节约用水”的宣传标语。
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中班有关“水”的主题活动教学设计
