第一单元《生活中的水》单元备课
单元内容：
第一课 水能溶解一些物质 第二课 吹泡泡 第三课 水的净化 第四课 保护水资源
教学目标： 科学探究：
1、培养学生进行对比实验等操作能力。
2、培养学生进行对比和定性观察及针对问题捕捉信息的能力。 3、培养学生对实验现象和信息资料的分析、归纳、想象能力。
科学知识：
1、知道溶解现象和加快溶解的方法。
2、了解水域污染的常识和保护水不受污染的意义。 3、知道常见的净化水的方法。 4、会做澄清、过滤实验。
情感、态度、价值观： 1、发展学生探究水的兴趣。
2、初步具有实事求是、严谨踏实、与人合作、不断常识、敢于创新的科学态度。 3、初步认识科学对人类发展的促进作用和负面影响。
教学仪器、材料准备：
课题 1、水能溶解一些物质 教师准备 学生准备 溶解、加快溶解的实验材配套学具 料；图片与录像资料 2、吹泡泡 制肥皂水、吹泡泡的材配套学具 料；抹布 3、水的净化 水的净化、过滤实验的材有关资料 料；自来水厂流程图 4、保护水资源 污染水样、PH试纸；井有关资料 水与河水污染的挂图或课件
1、水能溶解一些物质
教学目标：
1、使学生知道溶解现象，以及加快溶解的方法（搅拌、用热水、把要溶解的物体研成
粉末）。
2、学会在水中溶解物体的实验技能，学会用对比实验和归纳概括（概括溶解现象及加
快溶解的方法）能力。
3、在引导学生探索对比实验的实践活动中，通过不断感悟，培养探究习惯。 教学重难点：
1、重点：培养学生探究水溶解一些物质的现象及方法。 2、难点：是真确使用实验器材的方法。 教学准备：
1、烧杯，搅拌棒，热水杯，凉水杯，擀面棍，方糖，土块课件（一课时用）。 2、烧杯，搅拌棒，沙土，面粉，味精，洗衣粉，碱面，豆粉，果珍冲济，感冒冲济。
（第二课时用） 教学课时：2课时
第一课时：研究怎样加快溶解的方法。 第二课时：研究水能溶解一些物质及应用。 教学过程：第一课时
教师活动 导入新课 1．播放课件 以学生熟悉且感兴学生活动 意图 谈话：一个同学想喝糖水，学生根据自己的生活经验，趣的生活情景引导于是他在杯子里放了水和谈自己的看法。 糖。一会，他尝了尝，觉得不甜，这是怎么回事呢？ 2谈话：你们能制作一杯甜甜的糖水吗？ 学习新课 一、学习加快溶解的方法，了解溶解的概念 1．谈话：制作糖水需要一些学生以小组为单位，讨论、让学生根据材料的材料，老师这里给大家准备填写表格。 了方糖、一次性的塑料杯子， 提示，自主地选择材料和设计解决问题学生进入新课的学习。
首师大版小学科学三年级下册教案全册
