一般口语交际训练 第一节、 朗读技能训练
一、 朗读的基本要求 二、 朗读的基本技巧
第二节 演讲技能训练
一、演讲的本质与特征 二、演讲的有声语言 三、演讲的无声语言 四、演讲的分类 五、演讲的应变技能 第三节 听说技能训练 一、听话技能训练 二、说话技能训练
第二章 一般口语交际训练
第一节 朗读技能训练
所谓朗读，就是清晰响亮地把书面材料念出来，它是一种把诉诸视觉的书面语言转化为诉诸于听觉的有声语言活动。朗读的特点是口语化、艺术化和针对性。
一、朗读的基本要求 (一)发音准确 （二）吐字清晰
吐字归音总的要求是：咬住字头和字颈，发响字腹，收全字尾。
(三)传情达意 (四)自然流畅 二、朗读的基本技巧 （一）重音
重音是指在句子中某个词语说得特别重或者特别长。 １、分类
结构重音：这类重音与句子的结构有关； 老王看了。(重音在“看”) ．
如果句中有了宾语，则宾语较重，如 老王看书了。(重音在“书”) ．
如果句中有修饰语，则修饰语较重，如 楼上的老王看书了。(重音在“楼”) ．
如果句中出现疑问词，那就表明了人们关心所在，如 谁看书了(重音在“谁”) ．
强调重音：这类重音与演讲者强调的某个潜在语义有关。
是他们提着灯笼在走。(谁说不是啊！) 是他们提着灯笼在走。(不是别人。) 是他们提着灯笼在走。(不是举着。) 是他们提着灯笼在走。(提着的是灯笼) 是他们提着灯笼在走。(不是在跑。)
可是我们联系上文：“不信，请看那朵流星”，就可以判定，只有一个答案是正确的：重音应该落在“灯笼”上，因为只有这样，才
能与“流星”挂起钩来。
２、表现方法 ①重音重读
让暴风雨来得更猛烈写吧！ ．．
②重音慢读
满心话登时说不出来，一头扑进亲人坏。 ．
③重音轻读
我站在天安门前，深情地呼唤。 ．．
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ．．．．．．练习：
我的“自白书” 陈然
任脚下响着沉重的脚镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才祈求自由； 毒刑拷打算得了什么！ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
教师口语教案
