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让孩子到室外活动
开学已一周有余,因为班级的人数较少,很少让孩子到室外活动,似
乎在教室里活动也不错。但是,我觉得还是应该让幼儿到室外活动为好。
首先,孩子到室外活动, 沐浴阳光,呼吸新鲜的空气, 有助于增强幼
儿的体格,养成健壮的身体。
其次,在室外活动, 场地较大, 孩子们做什么都可以放得开, 少有约
束,可张扬孩子的个性,让他们的身心放松,有回归自然之妙处。
第三,到室外活动, 孩子的眼里所见皆实物, 有助于教师进行随机教
育:你想,面对红花绿草,你讲故事也好,说儿歌也罢,已天地当教室,已周 围的景物做教具, 孩子们置身其中, 其乐融融, 用这样的方式教学, 陶冶孩子 的情操,净化孩子的心灵,教育不是起到了事半功倍的功效吗?
当然,让孩子到室外活动,还应该注意以下几点:
一要注意卫生, 选择的地方应是清新、 自然、整洁的地方, 防止孩子
有意外的感染。
二要注意安全, 要选择有安全保障的场地, 以防止孩子有意外的事故
发生。
让孩子到室外去活动, 有这么多的益处, 那就多让孩子到室外去活动
吧,这样,你的孩子会更加聪明、活泼、可爱的!
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家 长 朋 友 别 着 急
大班的孩子从这个学期开始已经开始动笔书写了,我们让孩子书写的
都是一些最简单的数字和字母, 大部分的孩子握笔的姿势正确, 书写也挺好的。但是也有一部分的孩子不会握笔, 书写不成行。这部分孩子的家长纷纷找到教师,问是不是孩子没有认真学,或者是孩子太笨了 ,,
我要对各位家长说, 你们别着急! 孩子的能力发展有快有慢, 家长和
老师应耐心等待。 大班的孩子刚刚开始书写, 怎么可以一下子就给孩子下定论呢?
这样,无疑回给孩子背上思想包袱, 影响他的发展, 给他以后的学习
造成一定的障碍。
再者,从生理学的角度来看, 人的手指小骨直到二十岁左右才发育完成,
孩子的年龄只有四、 五岁,许多细微的动作做不好也是正常的, 像书写的动作就是细微的动作, 刚刚开始那笔时,多少孩子不会啊! 现在再看看都会了。
家长朋友不要以拔高的眼光去看孩子, 你们可以试着回忆一下: 孩子
在不会说话的时候, 只有两、三年的时间, 孩子不是什么都会说了吗?而且说得非常好!就用等待孩子开口说话的耐心等待孩子可以正确握笔, 并且写出漂亮的
字吧!
家长朋友,别急,您的孩子一定会很出色的!
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活动。
有心的老师如果充分利用这段时间, 发挥它应有的功效, 孩子们的口
语能力将大幅度提高,老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,在
教育教学中加以利用,可以发挥意想不到的功效呢!
我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练, 已逐渐盼望着与老师在晨
间交流了。我和孩子们交谈的内容如下:
生活习惯类:晨间谈话时可以渗透孩子生活习惯的培养。如话题为:我
会穿衣了, 孩子们大多数都会自己穿衣服, 七嘴八舌,纷纷向老师报告自己的穿衣经过,言语间自豪之情自然流露; 少数没有自己穿衣的孩子受到了教育,第
二天也自己穿衣,并且向我说起自己的穿衣经过。
清洁卫生类: 在晨间谈话时, 我们给孩子讲解不乱扔纸屑的好处, 让
孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯, 老师常与孩子交流, 孩子们养成了良好的卫
生习惯。
学习习惯类: 晨间谈话时, 和孩子们谈谈爱动脑筋, 大胆发言的学习
习惯及好处,鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋, 大胆讲话,增强了孩子的自信心,
许多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都高兴极了!
当然,晨间谈话是一种随机性较强的活动, 可以随时发现问题, 随时交
流。适当开展晨间活动必有百利而无一害,请你也来试一试!
充分发挥晨间谈话的功效
晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话
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幼儿园小班教育随笔
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