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让孩子到室外活动
开学已一周有余，因为班级的人数较少，很少让孩子到室外活动，似
乎在教室里活动也不错。但是，我觉得还是应该让幼儿到室外活动为好。
首先，孩子到室外活动， 沐浴阳光，呼吸新鲜的空气， 有助于增强幼
儿的体格，养成健壮的身体。
其次，在室外活动， 场地较大， 孩子们做什么都可以放得开， 少有约
束，可张扬孩子的个性，让他们的身心放松，有回归自然之妙处。
第三，到室外活动， 孩子的眼里所见皆实物， 有助于教师进行随机教
育：你想，面对红花绿草，你讲故事也好，说儿歌也罢，已天地当教室，已周 围的景物做教具， 孩子们置身其中， 其乐融融， 用这样的方式教学， 陶冶孩子 的情操，净化孩子的心灵，教育不是起到了事半功倍的功效吗？
当然，让孩子到室外活动，还应该注意以下几点：
一要注意卫生， 选择的地方应是清新、 自然、整洁的地方， 防止孩子
有意外的感染。
二要注意安全， 要选择有安全保障的场地， 以防止孩子有意外的事故
发生。
让孩子到室外去活动， 有这么多的益处， 那就多让孩子到室外去活动
吧，这样，你的孩子会更加聪明、活泼、可爱的！
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家 长 朋 友 别 着 急
大班的孩子从这个学期开始已经开始动笔书写了，我们让孩子书写的
都是一些最简单的数字和字母， 大部分的孩子握笔的姿势正确， 书写也挺好的。但是也有一部分的孩子不会握笔， 书写不成行。这部分孩子的家长纷纷找到教师，问是不是孩子没有认真学，或者是孩子太笨了 ,,
我要对各位家长说， 你们别着急！ 孩子的能力发展有快有慢， 家长和
老师应耐心等待。 大班的孩子刚刚开始书写， 怎么可以一下子就给孩子下定论呢？
这样，无疑回给孩子背上思想包袱， 影响他的发展， 给他以后的学习
造成一定的障碍。
再者，从生理学的角度来看， 人的手指小骨直到二十岁左右才发育完成，
孩子的年龄只有四、 五岁，许多细微的动作做不好也是正常的， 像书写的动作就是细微的动作， 刚刚开始那笔时，多少孩子不会啊！ 现在再看看都会了。
家长朋友不要以拔高的眼光去看孩子， 你们可以试着回忆一下： 孩子
在不会说话的时候， 只有两、三年的时间， 孩子不是什么都会说了吗？而且说得非常好！就用等待孩子开口说话的耐心等待孩子可以正确握笔， 并且写出漂亮的
字吧！
家长朋友，别急，您的孩子一定会很出色的！
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活动。
有心的老师如果充分利用这段时间， 发挥它应有的功效， 孩子们的口
语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，在
教育教学中加以利用，可以发挥意想不到的功效呢！
我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练， 已逐渐盼望着与老师在晨
间交流了。我和孩子们交谈的内容如下：
生活习惯类：晨间谈话时可以渗透孩子生活习惯的培养。如话题为：我
会穿衣了， 孩子们大多数都会自己穿衣服， 七嘴八舌，纷纷向老师报告自己的穿衣经过，言语间自豪之情自然流露； 少数没有自己穿衣的孩子受到了教育，第
二天也自己穿衣，并且向我说起自己的穿衣经过。
清洁卫生类： 在晨间谈话时， 我们给孩子讲解不乱扔纸屑的好处， 让
孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯， 老师常与孩子交流， 孩子们养成了良好的卫
生习惯。
学习习惯类： 晨间谈话时， 和孩子们谈谈爱动脑筋， 大胆发言的学习
习惯及好处，鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋， 大胆讲话，增强了孩子的自信心，
许多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都高兴极了！
当然，晨间谈话是一种随机性较强的活动， 可以随时发现问题， 随时交
流。适当开展晨间活动必有百利而无一害，请你也来试一试！
充分发挥晨间谈话的功效
晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话
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幼儿园小班教育随笔
