韵律操: 少儿一级健美操
杏坛中心小学 黄彩仪
一、学情分析
本次课的对象是小学二年级的学生，学生的身体和心理发展都处于初级阶段，特别表现在身体方面，各身体素质相对比较弱，不适宜大强度的运动，也不适合进行超负荷的技术练习，是发展运动能力打基础的时期。他们喜欢游戏，有较好的模仿能力，想象能力丰富。
少儿一级健美操是针对低年级儿童的心理和生理的特点而编制的一套大众类操。对提高儿童的模仿能力，发展自学能力，扩大知识范围，以及促进智力的发展都有积极的作用。
二、指导思想
根据新课标，坚持“健康第一”为指导思想，，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和自学能力，注重身体基础素质锻炼，促进学生健康发展。
三、教学目标
1、让学生更深刻地了解音乐节奏感在健美操学习中的重要性。
2、巩固掌握基本步以及少儿一级操的第一组合动作，联系自主学习第二组合的反方向动作，初步掌握一、二组合的完整动作。
3、在集体活动中，体现自我的地位，感受个体对整体的影响，懂得利用联系学习法进行自主学习。
四、教学内容
少儿一级健美操是针对低年级儿童的心理和生理的特点而编制的一套大众类操。对提高儿童的模仿能力，发展自学能力，扩大知识范围，以及
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促进智力的发展都有积极的作用。
五、组织与教法
本次课老师通过讲授法、直观教学法引导学生利用联系自学法、集体练习法为主，主要突出锻炼学生的自学能力，在掌握基本学习方法的情况下，让学生进行联系学习，在小组中，互相学习，互相检查，发现问题，解决问题。从而提高学生参与的积极性，培养学生逻辑思维能力。
六、教学流程
课堂常规——复习基本步（8*4个八拍）——复习第一组合和第二组合正方向动作——学习第二组合反方向的动作——第二组合完整动作——第一、二组合完整动作——预告第三组合的步法：“一”字步、“V”字步、小马步——布置作业——课后小结
（教案于下一页）
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杏坛中心小学体育与健康实践课教案
听课日期：2008年5月12日 班级：二年2班 人数：50人 任课老师：黄彩仪
教学 目标 1、认知目标：更深刻地了解音乐节奏感在健美操学习中的重要性。 2、技能目标：巩固掌握基本步以及少儿一级操的第一组合动作，联系自主学习第二组合的反方向动作，初步掌握一、二组合的完整动作。 3、情感目标：在集体活动中，体现自我的地位，感受个体对整体的影响，懂得利用联系学习法进行自主学习。 舞蹈室、音响 场地器材 教学 内容 重点 难点 教学 流程 顺序 一 1、复习少儿一级健美操第一组合动作和第二组合正方向动作 2、学习第二组合反方向动作和第三组合的步法 重点：各步法与手部动作的协调配合。 难点：组合动作间的连接，加强节奏感，能抓住音乐节奏 课堂常规——复习基本步（8*4个八拍）——复习第一组合和第二组合正方向动作——学习第二组合反方向的动作——第二组合完整动作——第一、二组合完整动作——预告第三组合的步法：“一”字步、“V”字步、小马步——布置作业——课后小结 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 安排学生有序进入舞蹈室 师生问好 宣布本次课的安排 成五横排集合，体育委员组织队伍，按要求，有序进入舞蹈室 师生问好 听老师宣布本次课的安排 （要求：集合动作要快，认真听讲） 时间 培养良好的课的常规 4纪律作风。 分明确本课学钟 习任务，集 中注意力。 - 3 -
顺时序 间 二 8分钟 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 成体操队型进行练习 分散坐下休息，听音乐（要求：通过复习步法达到热身作用的同时，强调步伐弹动，不要太僵硬） 成体操队型进行练习 1、自己数节拍复习已学的组合动作 2、听音乐，跟老师一起做 3、听音乐，自己做 （要求：跟准节拍，把动作做好，注意看镜子里的自己） 成体操队型进行练习 1、按照老师的讲解，小组自主练习第二组合反方向动作 2、跟老师一起练习 3、听音乐，第一二组合的完整练习 （要求：强调自主联系学习） 使机体器官1、复习基本步（8*4个1、 观察学生练机能兴奋，八拍） 习， 为进入知识踏步——并步——给学生适当的动技术学习作“v”字步——交叉步作提示 好准备，激——开合跳——抬腿 发学生学习跳——弹踢腿——后 热情 踢腿，听音乐做两次， 第一次不加手。 2、听音乐，按节奏数节 提高学生对拍 2、引导学生抓住音乐的节奏听三段音乐，跟着音音乐的节奏 感 乐的节奏数节拍 1、观察学生练习， 指出不足的地方 2、带学生听音乐 练习 3、观察学生练习， 提示动作的方向 三 10掌握正确的复习第一、二组合动作 分动作和音乐这两个组合主要由钟 节奏，能跟踏步、一字步、侧点步、音乐完成动交叉步和侧并步组成 作 动作要领：步法要有弹性，上肢要体现力量，注意音乐的节奏 难点：音乐节奏较快，没有口令，要自己掌握节奏 四 10分钟 使学生建立了正确的学习方法和自学的信心，有效提高课堂教学效率，同时达到了授“渔”的目标。 1、学习第二组合反方向的动作 动作要领：在掌握正方向的情况下，联系第一组合的动作的规律，学习反方向动作，同样以步法带动上肢练习 2、听音乐进行第二组合的完整练习 难点：方向容易混乱，要理清动作规律，上下肢协调配合 1、讲解正反方向动 作的关系，鼓励学生自己数节拍，大胆练习 2、带学生一起练 习，强调动作与动作间的连接 3、观察学生练习，提出问题 - 4 -
顺时序 间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 五 5提高学生快第三组合动作预告 1、边讲解，边示 成体操队型进行练习 分速模仿学习“一”字步——“v”范，让学生一起 钟 的能力 字步——小马步（3*1个练习，重点突出 八拍） 小马步的动作要1、跟老师一起，练习第难点：小马步——节求 三组合动作主要的步奏比较快，一脚跳，一脚2、讲解示范配合法 点地，要求两脚要有很好的手部动作 的协调性 2、介绍三个步法配合的手部动作，拢坐下休息，看示范 （要求：认真记住新动作） 六 4放松身心，放松小结：边做拉伸性练1、引导学生作自 分明确学习目习，一边听老师总结 我评价，再作 钟 标 总结 2、布置作业 成五横排集合坐下 1、老师提问，学生自评，听老师作总结 2、听老师布置作业 （要求：认真做自我评价，听清楚作业的要求） 预计练习密度：50％± 预计运动负荷 平均心率：115—125次/分 听课及评课人员：学校行政及体艺科全体老师 这节课黄老师主要以操化动作的关联性，引导学生利用联系学习法进行自评课记录 主学习，其中重点强调动作的规范性和节奏性，在小组练习中，发现“领头羊”，发展学生自我表现的能力。在课上，可以看到学生参与的积极性比较高，在自主学习的过程中，学生的自信也在不断提高。 科组长签名： 教导处意见 教导处主任签名： 校长签名：
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2007学年二年级少儿健美操教案(黄彩仪)
