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高二哲学知识竞赛100题.doc.deflate

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93.辩证法和形而上学同唯物主义与唯心主义之间的联系表现在 ①辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立

② 唯物主义和唯心主义斗争在前,形而上学和辩证法的斗争在后 ③ 形而上学始终与唯心主义相结合,辩证法始终与唯物主义相结合 ④ 辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系 A.①② B .③④ C .①③ D .①④

94.马克思说: “哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代、自己的人 民的产

物,人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话的哲学 内涵是 A .任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 B ?任何哲学都是自己时代的精神上的精华 C.马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革 D ?马克思主义哲学是时代变革的思想结晶

95. 在实际生活中, 人们对某种事物的存在与否感到难以预料、 心中无底时, 往往就认为 “信 则有,不信则无”。这种观点从哲学上说,是认为 A.世界不是由神创造的,而是由人创造的 C.存在决定思维

D

B .思维是世界的本原,思维决定存在 .世界观不同,对事物的看法就不同

费尔巴哈曾对各国的神进行认真的考察,发现各国的神,无论其形象、衣着、使用的语 言,还是发号施令的方式, 都同那个国家的现实生活极为相像, 几乎是该民族现实生活的翻 版。回答 96、97 题。

96. 费尔巴哈的发现启示我们,宗教所描绘的世界 ①源于现实世界 ②反映现实世界 ③就是现实世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

97. 神在不同国家人们心目中的形象各不相同,其原因是 A.神的形象是具体的、多种多样的

B.神的形象所反映的客观存在不同

C.神的形象在自然界的发展中产生 D.神的形象属于客观实在的范畴 98. 发扬中华民族“一方有难,八方支援”的传统美德,是因为 :

A. 社会意识对社会存在有巨大的反作用 C. 社会意识是社会存在的反映

B. 社会意识对社会存在起促进作用

D. 社会存在决定社会意识

④影响现实世界

99. 《孟子》云:“不违农时,谷不可胜食也”;“斧斤以时入山林,材木不可胜用也”。 这表明 A自然界的变化是有规律的 C.自然界的发展规律是客

B .客观规律是可以被认识和改造的 D .改造世界必须遵循客观规律

100. 随着科学技术的发展,人们制造出电脑,在电脑的控制下,机器、导弹、宇宙飞船等 能够自动控制,达到预定目的。因此,有人认为,电脑是有意识的。这一观点 A .夸大了意识对物质的反作用 C.否认了意识对物质具有能动作用

B.否认了意识是人脑特有的机能 D .肯定了意识的内容来自于客观事物

考后错题记录表 1 2 3 6 4 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 45 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 59 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 73 60 75 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 87 74 89 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 88 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 一、 选择题现场操作要领

1. 找准关键词。一般来说,每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如范围关键 词:体现的经济学原理、哲学原理等。内容关键词:措施、制度等。形容词关键词:根本、 主要等。动词关键词:表明、说明、体现等。 2. 读懂中心意思

3. 选准方法。排误去重;用选项反套材料,材料中能找到选项表述的知识点则选。 4. 把握好解选择题的四项原则。①直接性原则。最能直接表达或说明题干意思的题肢入选, 间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。 意思的题肢入选;只能说明题干局部意思的题肢不选 肢入选;只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题, 题。

二、 选择题考场策略

相信第一次做的答案,检查时主要是看有没有明显的错误。 为此时改错的几率比改对的几率要大得多, 题目。

1、A 2、C 3、B 4、D 5、B 6、A BC项错误,D与材料无关。 7、D ①②③是主观 唯心主义,⑤是客观唯心主义,⑥调查体现承认物质决定意识,实践决定认识。

C 10、 D 笛卡尔认为物质和精神(意识)彼此独立,都是世界的本原。 古代朴素唯物主义观点,贝克莱的是主观唯心主义观点。 马克思主义的最根本的观点是实践的观点,因此④正确。 方法论的统一。

8、A 9、

11、 C 范缜的是

12、 C 13、 B 14、 D ②错误, 15、B 材料并没有体现对社会 不要在最后几分钟改选答案,

除非是开始做时就明显没把握, 做了标计待定的

②整体性原则。能从整体上全面说明题干

(该项不适合用于组合式选择题或多项

是题干意思的同义反复的题肢

选择题)。③根本性原则(或深刻性原则)。能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的 问题的题不选。④逻辑性原则。有些选择题, 不能机械套用某一原则, 而要灵活运用几项原则才可解 决问

变革的指导作用, AC 项与材料无关, D 项错误。 16、 C 基本观点转化为思想方法,体现 世界观与

17、C 18、B ④错误,认识世界和改造世界要以客观实际为

C错误。23、A B错误,物质的

标准。 19、 B 20、 C 21、 C ②错误 22、 D 注意问的是“人们不太容易接受人类社 会的物质性”的原因。B自然界的现象也是多种多样的,

根本属性是运动,C错误,客观实在即物质。 24、A ①是主观唯心主义观点,与费尔巴

29、

哈的认为老鼠是客观存在的观点不符合, ②与材料无关。 25、 B 26、 B 27、 A 28、 A

B 两句引言都说明事物是绝对运动的,并没有体现世界的物质性,也没有体现人生历程, 没有涉及静止。 30、 B 人不能创造或者改变规律, A 错误, CD 与材料无关。 31、 D 32、 B 电脑是由人制造,并根据人设定的程序运行,并不具有意识,意识是人脑特有的机能。

33、 A 。 34、 C 这两个成语都体现了意识对人体生理活动的控制和调节,属于意识的能动 作用, ABD 与材料无关。 35、 B 强调“新元素”、“填补空白”,体现人的认识能力是 无限的。 36、 B 37、 C ABD 错误。 38、 A 39、 A 40、 B ①④与材料无关。 41、 B 42、 A 43、 B 调“共同点”。 45、 A

校联系在一起,建立了新的联系。

44、 C 强

46、 D 47、 C 通过计算机网络与学

48、 B 赢了很多场战争,但输掉关键战役使得楚霸王

49、 B 温顺的家兔在不同 50、 D 金融海啸影响了整个世

52、 D 琴与

53、 A 54、 C 鲶鱼与其他鱼形成 55、 A 鲶鱼过多,则会把其他吃掉, 56、 B 把学生的文化知识教育、思想政

57、D 58、B ①错误,材料没

自刎,说明关键部分的性能在一定条件下会决定整体的性能。 环境下带来了灾难,体现了联系的条件变化带来的影响。 指头构成一个整体,才产生了琴声,琴与指头都不行。 了一种新的联系,从而使得其他鱼的存活率提高。 造成损失,因此要控制鲶鱼的数量,把握好度。

治教育、纪律教育、法制教育作为一个系统来全面提高。 周围的事物相互联系。

界的经济。 51、 D 材料诗句体现的是要经风霜才有梅花香,要辛苦工作。

有体现运动和静止的关系。 59、 C 人体健康等受全球气候变暖影响,体现任一事物都与

60、 B 唯物辩证法指的就是联系、发展、矛盾、辩证的否定的观

64、 B “塞翁失马,焉知祸福”体

65、 C “中心环节” 体现了抓住主要矛盾。 66、

点, A 是唯物论的观点, CD 错误。 61、 D ②错误。 62、 D 63、 C 王安石只看到没有 鸟声的寂静,没有看到偶尔的鸟声更加显现出寂静。 现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化。

C ④与材料无关。 67、 D “学会弹钢琴”说明既要防止不分主次矛盾,又要防止只抓主 要矛盾,忽略次要矛盾。 68、 A 标本兼治体现了既抓主要矛盾又抓次要矛盾,坚持两点 论,重在治本体现重点论。

69、 C 70、 A 71、 B 72、 B 73、 D “你既是看风景的人” ,

74、 B 75、 C 肯

78、 A ①

76、 C 77、 D 强调“最主要”。

同时又形成了被别人看的风景, 体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。 定一切或者肯定一切都是形而上学否定观。

不属于哲学道理。 79、D ②错误。80、C 81、D 邓小平的话要求批判地吸收别国经 验,既肯定又否定。 82、A

83、B 84、C

85、D

通过科学实验这一实践活动实现了

86、C 雪莱所说的已经来临的

87、D B错误,AC与 89、B 社会生产力的发展这

90、D

转基因技术的发展,实现了技术创新, ABC与材料无关。

冬天喻指道路的曲折性,而不远后的春天则是喻指前途的光明性。 材料无关。 88、A 强调坚持群众路线、群众观点的意义。

91-95ACDAB 96-100ABADB

3 B 18 B 33 A 48 B 63 C 78 A 93 D 3 B 18 B 33 A 48 B 63 C 78 A 93 D 4 D 19 B 34 C 49 B 64 B 79 D 94 A 4 D 19 B 34 C 49 B 64 B 79 D 94 A 5 B 20 C 35 B 50 D 65 C 80 C 95 B 5 B 20 C 35 B 50 D 65 C 80 C 95 B 7 D 22 D 37 C 52 D 67 D 82 A 97 B 7 D 22 D 37 C 52 D 67 D 82 A 97 B 9 C 24 A 39 A 54 C 69 C 84 C 99 D 9 C 24 A 39 A 54 C 69 C 84 C 99 D 一社会存在发生变化,决定人们的消费观念这一社会意识发生变化。

1 A 16 C 31 D 46 D 61 D 76 2 C 17 C 32 B 47 C 62 D 77 D 6 A 21 C 36 B 51 D 66 C 81 D 96 A 6 A 21 C 36 B 51 D 66 C 81 D 96 A 8 A 23 A 38 A 53 A 68 A 83 B 98 A 8 A 23 A 38 A 53 A 68 A 83 B 98 A 10 D 25 B 40 B 55 A 70 A 85 D 11 C 26 B 41 B 56 B 71 B 86 C 12 C 27 A 42 A 57 D 72 B 87 D 13 B 28 A 43 B 58 B 73 D 88 A 14 D 29 B 44 C 59 C 74 B 89 B 15 B 30 B 45 A 60 B 75 C 90 D 91 A 1 A 16 C 31 D 46 D 61 D 76 92 C 2 C 17 C 32 B 47 C 62 D 77 D 100 B 10 D 25 B 40 B 55 A 70 A 85 D 11 C 26 B 41 B 56 B 71 B 86 C 12 C 27 A 42 A 57 D 72 B 87 D 13 B 28 A 43 B 58 B 73 D 88 A 14 D 29 B 44 C 59 C 74 B 89 B 15 B 30 B 45 A 60 B 75 C 90 D 91 A 92 C 100 B 1 A 16 C 31 D 2 C 17 C 32 B 3 B 18 B 33 A 4 D 19 B 34 C 5 B 20 C 35 B 6 A 21 C 36 B 7 D 22 D 37 C 8 A 23 A 38 A 9 C 24 A 39 A 10 D 25 B 40 B 11 C 26 B 41 B 12 C 27 A 42 A 13 B 28 A 43 B 14 D 29 B 44 C 15 B 30 B 45 A

46 D 61 D 76 47 C 62 D 77 D 48 B 63 C 78 A 93 D 49 B 64 B 79 D 94 A 50 D 65 C 80 C 95 B 51 D 66 C 81 D 96 A 52 D 67 D 82 A 97 B 53 A 68 A 83 B 98 A 54 C 69 C 84 C 99 D 55 A 70 A 85 D 56 B 71 B 86 C 57 D 72 B 87 D 58 B 73 D 88 A 59 C 74 B 89 B 60 B 75 C 90 D 91 A 92 C 100 B

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93.辩证法和形而上学同唯物主义与唯心主义之间的联系表现在①辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立②唯物主义和唯心主义斗争在前,形而上学和辩证法的斗争在后③形而上学始终与唯心主义相结合,辩证法始终与唯物主义相结合④辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系A.①②B.③④C.①③D.①④
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