《小熊过桥》小学五年级教案

《小熊过桥》小学五年级教案

《小熊过桥》小学五年级教案 学习内容：

1、听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》，视唱A局部旋律。

2、认识音乐知识：回旋曲式结构。 学习目标：

1、通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育同学在在困难面前应做勇敢自信的人，启发同学同学考虑的方式，培养同学的勇敢精神。

2、认识回旋曲ABACA的曲式特点。让同学通过参与音乐活动，体会回旋曲在音乐中的表示。 学习重点、难点： 掌握歌曲多变的节奏。 学习过程：

1、听赏《小熊过桥》乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。 2、播放A局部旋律，听一听这段旋律在曲子中出现了几次。 3、欣赏乐曲《娃哈哈》，听出其中哪些局部相同哪些局部不同？跟随音乐用下面局部的`方法演唱。 唱拍手唱

挥舞双手唱挥舞双手

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4、学唱歌曲旋律。

A局部视唱，分清三个A的不同处,并把它唱准. BC两段用LU跟钢琴模唱。

5、学唱歌词。注意唱每段词的不同感情,能用不同的音色表示不同角色.

6、师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的哪一局部合适，师生跟随录音依照自身选择的演唱形式进行演唱。 齐唱同学齐唱教师齐唱

（合唱）独唱（合唱）独唱（合唱） 7、介绍回旋曲这一曲式结构的特点.

8、根据《小熊过桥》一曲的情节，师生一起创编并扮演一场微型的小歌舞剧。

（1）小羊过生日：主角小羊，客人B小白兔，客人C小狗。同学可选择喜欢的动物创作声音和动作扮演。 （2）同学自行创编出童谣《排排坐，吃果果》。

方法：A.用X—、XXX节奏与531三个音围绕童谣的内容与情绪创作三段音乐，用O表示老师创作的一段，用△☆□表示同学创作的三段. 案O△

O☆O□O形式演唱,边唱边做声势或律动.

B.用不同方言演唱童谣.体会不同方言的不同效果. 课后记:

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通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，同学体会到小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，并教育了同学在困难面前应做勇敢自信的人;还认识了回旋曲ABACA的曲式特点,让同学在参与音乐活动的过程中，体会回旋曲在音乐中的表示。

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