2019-2020年七年级数学上册《2.3 有理数的乘法》导学案2（新版）浙教
版 (I)
班级： ______ 组名：_______ 姓名：_______
【学习目标】
1、 通过具体例子，经历乘法运算律的发生过程； 2、 理解乘法的运算律；
3、 会运用乘法的运算律简化运算。 【复习回顾】
1、计算：(1)(-25)×(+4.8) (2)(?582)?(?) (3)0×(-9.5) (4)(?2.5)?
51215
2、预习课本P42-43的内容，请仔细看书做记号！ 【课内导学】
计算下列各题，并比较它们的结果。
（1）(-5)×2=-(5×2)=__________ （2）[2×(-3)]×(-4)=(-6)×(-4)=__________
2×(-5)=-(2×5)=__________ 2×[(-3)×(-4)]=2×12=__________ （
3
）
17 (?3)?(2?)?(?3)??__________33
1(?3)?2?(?3)???6?1?__________
3请问你发现了什么？再换一些数试一试。
乘法交换律： 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
符号表示________________________________________
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。 符号表示________________________________________
分配律：一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加。 符号表示________________________________________ 例
1、计算：(1)(?12)?(?37)?5124 (2)?30?(??)
2356(3)4.99?(?12)
归纳——①能_________的数结合； ②互为__________的数结合； ③0乘以任何数都得__________；④分配律的应用。
例2、某校体育器材室共有60个篮球。一天课外活动，有三个班级分别计划借篮球总数的
11，和241。请你算一算，这60个篮球够借吗？如果够了，还多几个篮球？如果不够，还缺几个？ 5
【课后作业】
1、下面计算有错吗？若有错，请指出错在哪里，并把正确过程写在右边。
1315 （?24）?（???）34681315解：原式??24??24??24??24?3468 ??8?18?4?15
??41?4 ??37
2、用简便方法计算： (1)(? (3)
3、有1155页稿件需要打字，第一天完成其中的字？
【拓展提高】 求(
4531?)?(?20) (2)-300.75×(-4) 4277745?(?9)??(?18)? (4)(?8)?(?)?(?1.25)? 1313133412，第二天完成其中的。问还剩多少页稿件需打37111111?1)?(?1)?(?1)???(?1)?(?1)?(?1)的值。 504948432
【学后反思】
2019-2020年七年级数学上册《2.3 有理数的乘法》导学案2（新版）浙教版(I)
