作文 是一项要求综合能力很强的知识点，也是语文中一个很大的知识点，包含了诸如修 辞、语法、造句、词语、成语、名人名言等等很多方面，而且与阅读理解还有相当大的联系， 甚至可以说是一个伴随人一生的重要知识和能力，可以毫不夸张的说如果作文写的非常棒， 那么他的语文基本问题不大！
1、基本概念： 作文是由文字、词语、句子、段落组成，经过加工通过语言有组织的来表达一个主
题意 义的文体。
小学作文一般 3年级的作文字数大约有 200字左右。 4、5年级的作文 350~450左右， 6 年级的作文 500~550左右。（作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文） ）。
2、作文基本体裁
包括：记叙文、说明文、应用文、议论文 （议论文小学接触不到）
（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内 容的一种文体。
1、记叙文的分类
（1）从内容及表达方式分： ① 简单记叙文。 ② 复杂记叙文。 （2）从写作对象的不同分： ① 以写人为主的记叙文。 ② 以叙事为主的记叙文。 ③ 以写景为主的记叙文。 ④ 以状物为主的记叙文。
（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、 功能、制
作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类
从说明对象（内容 ）分： ① 实体事物说明文。 ② 事理说明文。
③ 科学小品文。 从语言表达方式分： ①平实说明文。 ②文艺性说明文。
2、说明文的特点：
（1）内容上具有高度的科学性。 （2）结构上具有清晰的条理性。 （3）语言上具有严密的准确性。 （三）应用文：
应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、 简明通俗的
实用文体。
1、应用文的种类：
（1）书信类：
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请 书、建议
书、倡议书、
）、电报、汇款。 （2）笔记类： 日记、读书笔记。
（3）公文类： 命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、
函、会 议纪要等十三种。
（4）宣传类：
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。 （5）告示类： 启示、海报。
（四）议论文： （仅做了解） 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作
者的观点和主张的常 用文体。
（1）、议论文的分类： 按内容目的分： ① 一般性政论文。 ② 评论。
③ 杂文（随笔、杂谈、笔记）。 ④ 读后感。（需要掌握） 按论证方式分： ① 立论文。 ② 驳论文。
1、作文六要素： 写清时间记在心； 要写地点莫忘记； 写活人物是关键； 事情经过写具体； 开头
原因要写清； 结果一定不能丢； 好词好句多积累，写作文时好运用； 强调一点，这里所说的六要素其实多数指记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件 的起因、经过和结果
2、作文分类：
从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课 堂作文和考试作文两类。
从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。 《新课程标准》在学生 作文的字数上做了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要 在“想”上下功夫。
从作文的写作命题来分，作文可以分为命题作文和非命题作文。命题作文，一般是指出 题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
写作方法：
1.开头的写法： (点题) “万事开头难”，写作文也是如此，但文章的开头却很重 要，好的开
始是成功的一半。那么如何去有个好的开头呢？常用的方法有以下几种：
(1) 背景法：直接说明事件发生的时间、地点、情景等背景，这样的好处在于让读者 一目了
然，迅速进入文章内容。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物，这样的好处能让读者直接了 解文章角
色。
(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题，这样的好处能使 读者直接
了解你的看法，但这里的观点一定要鲜明、正确、最好产生共鸣。
(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。 (5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头， 在此基础上展开文章。 多用于记叙文， 也可
用于议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题，这样好处可以让文章显的很有说服 力也很有
权威。
(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头，这样的好处使读者 感觉文章
很有文笔和文化底蕴。
(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 (10) 夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
2. 正文的写法(紧紧围绕主题)
(1) 演绎法： 即从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是
对 主题句的具体化、分散化，是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法： 即从特殊到一般。从具体、个别的事例出发，然后总结出一般的、大众的规律。 3. 结尾的写法(扣题)
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思 想或自己
的观点。
(2) 重复主题句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用， 能引起读
者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
（5） 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 以上所说的是比较条条框框的理论依据，在具体
操作中还有很多细节需要完善和注意， 这就要同学们多想、多练习、多总结，这样作文水平才能提高！
作文写作要点
1、确定文章主题有哪些原则？ 文章要符合社会大众的道德准则需要，最好能体现时代精神。文章
主题应把握时代 脉搏，反映先进的思想。
原则上说主题要如实地再现客观事物的本来面貌，而且应该不停留于表象，应深刻地 提示事物内
部的规律性。
写作时最好挑选熟悉与了解写作对象，要有最初的感受和强烈的写作热情。 2、如何正确地确立
主题？ 确立主题，就是运用各种思维方式，深入发掘文章材料的固有意义，以形成某种独 特的思想或事理。 确立主题要做到： 1、立足全部材料， 从全部材料中提炼出正确的思想观点。 2、开掘事物本质，摒弃表象，开掘事物的内在含义，反映事物的本质及其规律性。最好能洞 察事物本质，加深开掘深度；还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能， 从不同侧面去开掘事物本质。 3、选取
完整小学作文写作方法指导
