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部编版2020年高考地理二轮复习专题03水体的运动规律教学案

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专题03 水体的运动规律

本专题考查的形式多以示意图、统计图及热点区域为背景,侧重考查河流及其补给、各种水体相互关系、水循环及其影响、洋流的分布规律及对地理环境的影响。试题难度一般不大,因此,复习时应着重提高基础知识的掌握程度和灵活运用能力。

高考考查方向预测:

以水循环模式图或区域图为载体,考查水循环及其意义、人类对水循环的影响;以河流流量变化图或区域流域图为载体,考查河流的水文、水系特征及流域的综合开发;以区域图为载体,考查洋流的分布及其影响。

【网络构建】

一、河流的水文特征

1.河流的水系、水文特征分析思路

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2.河流特征及其水文特征的应用 (1)根据河流特征判断地形

①根据河流流向可判断地势的高低,河水从高处向低处流。

②根据水系特征可判断地形类型:向心状水系,地形为盆地;放射状水系,地形为山顶;若河流平行排列如下图所示,则地形特征为山河相间分布。

③根据河床宽度判断地形:若河流河床较宽,则说明该河流经平原地区,一般流经平原地区的河流比较弯曲。

(2)根据河流的水文特征可判断地理环境特征:

①含沙量大,则说明上游植被覆盖率不高,水土流失严重。 ②若河流有结冰现象,则说明在我国秦岭—淮河以北地区。

③若河流出现两次汛期,一次是春汛,另一次是夏汛,则说明该河流在我国东北地区、俄罗斯的西伯利亚等地区。

3.人类活动对河流水文特征的影响

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破坏植被 植树种草 硬化城市路面 铺设渗水砖 流量和水位变化 地表径流量增加,使河流水位陡涨陡落 地表径流量减少,使河流水位升降缓慢 增加地面径流,使河流水位陡涨陡落 减少地面径流,增加地下径流,河流水位平衡 含沙量变化 增加 减少 减少水库以下河段修建水库 对流量有调节作用,使河流水位平衡 河流含沙量 围湖造田 二、洋流 1.洋流的分布

对河流径流的调节作用减弱,水位陡涨陡落

与北半球同纬度的北太平洋暖流、北大西洋暖流相比较,南半球西风漂流为寒流,主要原因有:(1)南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆,影响其周围海域的水温;(2)漂浮的冰山的融化吸收大量的热量;(3)南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。

【方法技巧】(1)判断洋流流向的方法

①洋流成因法:根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。

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②洋流性质法:等温线凸出的方向就是洋流的流向。

③洋流概念法:洋流水温低于所经海区的洋流是寒流,洋流水温高于所经海区的洋流是暖流。 一般寒流由高纬流向低纬,暖流由低纬流向高纬。

④特定环境法:密度流的流向取决于表层海水海区的气候特征和地理环境。 (2)判断洋流性质的方法 ①等温线判断法

由水温高的海区流向水温低的海区,该洋流是暖流;由水温低的海区流向水温高的海区,该洋流是寒流。

②纬度判断法

A.海水表层温度的分布是由低纬向高纬递减,一般洋流由较低纬度流向较高纬度的即为暖流;反之则为寒流。如下图所示,A为暖流,B为寒流。

B.根据纬度位置判定

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③经度判断法

(3)根据洋流判断南北半球和季节 ①判断南、北半球 A.根据纬度与环流方向判定

第一步:根据纬度(30°或60°)确定海区(副热带或副极地海区); 第二步:根据洋流方向(顺、逆);

第三步:套用表层洋流分布图,确定南、北半球。如:

B.根据洋流的性质判定

C.确定季节:根据北印度洋的洋流定风向,依风向定季节。

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部编版2020年高考地理二轮复习专题03水体的运动规律教学案

专题03水体的运动规律本专题考查的形式多以示意图、统计图及热点区域为背景,侧重考查河流及其补给、各种水体相互关系、水循环及其影响、洋流的分布规律及对地理环境的影响。试题难度一般不大,因此,复习时应着重提高基础知识的掌握程度和灵活运用能力。高考考查方向预测:以水循环模式图或区域图为载体,考查水循环及其意义、人类对水循环的影响;以
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