海东二中教师职评综合评价细则

海东二中教师职评综合评价细则

海东二中教师职评综合评价细则根据《省苏职称办 []号》文市《连 云港市年中小学幼儿园教师专业技术资格评审工作意见》 《关于规范中 小学（幼儿园）教师职称申报校（园）级考核与评价的意见》 《中小学 （幼儿园）教师教育教学实绩考核与评价要点参考表》精神，参照年 连云港市教师专业技术资格评审量化评分参考表， 结合我校实际情况， 特制定本评价细则：（总考核分分） 一年终考核 学历分： —年度考核优 秀分/次。

中高：硕士学位加分，博士学位加分，不累加积分。 中级：学士学位加分，硕士学位加分，不累加积分二校龄分：任 现职以来在我校工作每年分，封顶分。

三资历分：高级在教学一线工作满年，从第年起，每年加分。 中级在教学一线工作满年，从第年起，每年加分。 四职龄分：任现职以来满年后，每年加分。 封顶分。

五培训分：参加省市县区级骨干培训分别加分；普通培训分别加 分。 六教育工作分：管理年限达标条件：任教以来晋升高级职称的， 班主任需满年（晋升中级职称的，班主任满年） ，其中任现职以来必须 有年以上相关管理工作经历，否则不得申报高一级职称。

年度，近五年内从事管理工作的，班主任 / 中层以上管理人员

每年加分，在外校担任班主任等管理工作的每年加分，担任学科主任 语数外备课组长的每年加分，小学科备课组长每年加分，网络管理员 每年加分。

担任社团辅导工作获得县级以上表彰的每年加分，其他社团辅导 每年加分。

（封顶分）.在教育行政部门主办各类竞赛（活动）中，本人获省 市县区级优秀辅导（教练）员表彰的，分别加分。

（限报项）教育实绩达标条件：达到《江苏省中小学教师专业技 术资格条件》最低标准。

（）各级班主任基本功比赛计分同教学基本功计分。 （）区级政府教育主管部门综合表彰分别加分，封顶分。

（）获省市县级别的教育（管理）类（含校长班主任及教育各职 能部门，党群团及非教育系统）单项表彰对应减半加分，累加至分。

（限报项）七完成规定的工作量分工作量以 一学年度为标准，上 下半年各占一半。

因课程计划学校性质规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师 须有其他与教学有关的工作量作为补充。

八教学科研工作分岗位得分：分近五年内担任高三教学的每年加 分，担任高二高一教学的每年加分，担任教辅后勤工作人员每年加分。

教学得分：分文化课教师由教务处年级部参照教师五年内教学成 绩进行附分，其他学科教师按照考核领导小组根据参评教师平时教学 情况进行打分，从高到低，参照文化科人数等地相对应给分。

教辅后勤人员参照工作目标达成情况由考核领导小组相应打分。 （二）公开课基本功专业技能比赛教学类表彰等：分获省市县区 级基本功（专业技能专业研究能力七个一竞赛等学科专业评比）获得 一二三等奖，省级分别加分，市级分别加分，县区级一二三等奖分别 加分；获省市县区级优质（秀）课说课演课，省级分别加分，市级分 别加分，县区级一二三等奖分别加分；优秀案例（教学设计课件录像 课试题等）比赛，省级分别加分，市级分别加分，县区级一二等奖分 别加分，优秀案例累加至分； ．获省市县区级骨干教师称号（教学能手 （名师新秀），学科带头人首席教师（教研员）等）分别加分。

（限报项）．获市工程教师，县晶都名师系列各层次分别加分。 （限报项）（两项，取高计分，累加至分。 ）（两项，取高计分，累加至分。

）获得省市县区级教学（教学管理）工作表彰分别加分。 执教省市县级公开课（讲座） ，分别加分，此项累计至分。

（限报三项）（三）教研成绩： 分．获得省市县区级科研成果奖 （核 心成员）教科研表彰分别加分，不同年份可累积加分，满分分。

论文分： （限最高级别篇计分 ）论文要求详见省职评文件，达到要求 方可申报。

（核心期刊主流期刊以连云港教科所公布书录为准，各类获奖以 教育主管部门获奖为主，其他不予承认

）高级：核心刊物发表论文分 / 篇，主流期刊分 /篇，其他省级以上 发