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2020年台州市温岭市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
1、每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教 学方式与教学进度。根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段（）。 A、关注生存 B、关注情境 C、关注学生 D、关注自我 【答案】B
【解析】处于关注情境阶段的教师，把关注的焦点投向了提高学生的成绩。在此阶段教师关心的是如何教好 每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问 题。故选B。
2、关于“教材”，表达适当的选项是（）。 A、学校教学的唯一依据 B、教师教学用书 C、学生学习的客体和目的 D、落实课程标准的媒介 【答案】D
【解析】教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课 程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品（包括教科书、补充读物、图表等），也可以是声像制品 （包括幻灯片、影视、磁盘、光盘等）。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师 进行教学的主要依据。A项教材是学校教学的重要标准而不是唯一标准，C项教材可以是学生学习的客体但 不是学生学习的目的。故选D。 3、进行心理辅导的前提条件是（）。 A、面向全体学生 B、尊重与理解学生 C、个别化对待 D、建立良好的辅导关系 【答案】D
【解析】在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。辅导教师与受辅导 学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：积极关注、尊
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重、真诚与同感。故选D。
4、具体规定“学科课程性质与地位，基本理论、课程目标”的文件是（）。 A、课程指南 B、课程计划 C、课程标准 D、课程教科书 【答案】C
【解析】学科课程标准是课程的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的 指导性文件。具体规定了某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施理念等。故选 C。
5、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。 A、《大学》 B、《中庸》 C、《孟子》 D、《学记》 【答案】D
【解析】战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。《大学》、《中庸》、《孟子》都不 是教育文献。故选D。
6、“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步 理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表达的课程的目标是 （）。 A、表现性目标 B、行为性目标 C、普遍性目标 D、生成性目标 【答案】B
【解析】行为性目标是以具体的、可操作的行为的形式陈述的课程与教学目标，它指明课程与教学过程结束 后学生身上所发生的行为变化。行为目标的基本特点是：目标的精确性、具体性、可操作性。显然，题干描 述的课程目标属于行为性目标。故选B。
7、小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要 小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小带刚来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书
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了。班主任的做法（）。
A、正确，有助于班集体的和谐健康发展 B、不正确，侵犯了小刚的合法权利 C、正确，符合全班大多数学生的发展需求 D、不正确，给学生家长造成了负担 【答案】B
【解析】班主任老师的做法侵犯了小刚受教育的权利。故选B。
8、国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 A、爱国主义、集体主义 B、集体主义、社会主义 C、爱国主义、社会主义
D、爱国主义、集体主义、社会主义 【答案】D
【解析】《中华人民共和国教育法》第六条规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的 教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。故选D。 9、教育法规的调整对象是（）。 A、教育活动 B、教育行为 C、教育关系 D、教育法律责任 【答案】C
【解析】法的调整对象是特定的法律关系。教育法规的调整对象是教育关系。故选C。 10、学习系列材料时，首尾部分容易记住，中间部分不易记住，这种现象是（）。 A、遗忘 B、首因效应 C、近因效应 D、系列位置效应 【答案】D
【解析】系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因 效应。前面材料容易记住是首因效应，结尾材料容易记住是近因效应。故选D。 11、教学的基本组织形式是（）。
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