2020年高中音乐第十八单元第三十四节《走向新世纪—新时代》教学案例精品版
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新课标人音版高中音乐第十八单元第三十四节《走向新世纪—新时代》教学案例
[ 设计思路 ] 一、确立主题。
二、课堂教学内容的选材。 三、在感受、体验、理解歌曲。
四、学生共同参与、一起合作并进行初步尝试。 [ 教学目标 ]
1、本节课以从刚刚进入社会主义时代到走向新世纪创作歌曲的时间发展为主线，让学生充分感受不同时期具有代表性的歌曲，在音乐中充分感受从建国初期到进入新世纪以来中国发生的巨大变化，时刻不忘几代领导人为新时代的发展做出的巨大贡献，珍惜今天来之不易的幸福生活，增强民族使命感。
2、帮助学生改变原有的单纯接受式的学习方式，在开展有效接受性学习的同时，形成一种对知识进行主动探求，重视解决实际问题的主动积极的学习方式，根据本班学生自身特点的开展综合的音乐实践活动（可将音乐、舞蹈、演唱、表演、创作、绘画、文学、电脑音画制作等各种不同方法互相结合的形式），考察学生辨别音乐的各种社会功能，发展音乐鉴赏评析能力，形成健康向上的审美观和价值观，培养他们的社会责任感、民族精神和爱国主义情怀。
[教学重、难点]
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1 、新中国成立以来，音乐展示了社会主义现代化建设中，广大人民群众意气风发迈向新时代的精神风貌。这一时期的音乐作品浩如烟海，歌曲题材广泛，题材多样。教师应着重引导学生感受、体验歌曲的情绪，了解创作者及作品的创作背景，认识歌曲所反映的社会内容。
2、通过合作交流，鼓励学生参与尝试创作与表演活动，本课难点在于学生对音乐的社会功能、创作特点、风格特点、演唱特点等相关的基础知识的掌握及对不同时期作品的体验和感受。
[教学、教具准备]
要求学生以小组为单位，课前收集、整理、学唱建国以来每个时期具有代表性歌曲，图片、音响、影象等有关的资料；布置的演唱和表演任务，让有特长专业的学生课前积极和本组内成员配合演练，以便在课上表演时能够做到游刃有余。2、教师准备图片、音响、影象等有关的资料，制成课件使学生更直观的了解教学内容。3、以小组为单位就坐，随时进行讨论和交流。
[ 教学过程 ] 一、导入
学生在歌曲《红旗颂》的歌声中走进教室，由“五星红旗对于我们国家和人民意味着什么”的问题引入，引出课题《走向新世纪---新时代》。再由两幅图片（建国前的断坯颓墙、开国大典），引出本课欣赏的第一首作品《祖国颂》。
二、新授
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