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中班绘本：《为什么我不能》
中班绘本《为什么我不能》 活动目标：
1.观察画面细微之处，尝试大胆猜测。
2.初步感受“为什么我不能...像...”的句式。
3.体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐
活动准备： （一）经验准备
幼儿已自主阅读过《为什么我不能》小书。
物质准备
1.大书《为什么我不能》;小书人手一本。
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、动画视频 3.书架、书袋 活动过程：
一.观察绘本封面和整体动物图，激发兴趣
（一）介绍封面及气球框、问号 1.师：宝贝们，今天倪老师给大家带来了一本图画书。这是封面。你们看，这是谁呀？
2.观察气球框和问号
师：小鱼的头顶上有一个像气球一样的框，它有什么用处？
师：它叫气球框，我们可以把要说的话装在里面。这个气球框的小尾巴对着谁，就表示谁在说话。现在是谁在说话？小鱼说了什么？问号是什么意思？ 小结：原来当我们有问题要问的时候，就可以用这个问号来表示。 3.封面上还有哪里有问号？ （二）观察整体动物图
师：那到底有哪些动物也有问题要问呢？我们一起来看一看
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你看到了谁？它在干什么？（个别学做动作）
小结：有这么多小动物都在这里玩儿，那他们玩儿的时候会问什么问题呢？我们一起来看一看。
二．阅读绘本，寻找、猜想小动物的提问
（一）师幼共读 1.小鸟疑问图：
师：这一页上有谁？那这一页上有谁？谁在说话？
完整讲述：小鸟问妈妈，为什么我不能玩水，像小鸭那样 2.小鸭疑问图：
师：接下来又有谁要提问了呢？小鸭看到猫咪在干什么啊？
师：小鸭问妈妈，为什么我不能抓蝴蝶，像猫咪那样。 3.猫咪疑问图：
师：接下来谁又有问题要问妈妈了呢？我们来看一看是不是？
师：猫咪看到了什么？谁爱吃红萝
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卜？
那猫咪会问妈妈什么问题呢？你来猜一猜。
解密：猫咪问妈妈，为什么我不能吃红萝卜，像小兔那样。 4.小兔疑问图：
谁又有问题要问呢？小兔看到小狗在干什么呢？她会问妈妈什么问题？ 师：小兔问妈妈，为什么我不能汪汪叫，像小狗那样。 （二）自由阅读
师：请你去书里找找答案，还有哪些小动物提问了，它们向妈妈提了一个什么问题。音乐停止的时候，请你把书放在书袋里面（教师个别指导）
（三）集体分享PPT（绘本后半部分内容）
师：小兔问了妈妈问题之后，谁又有问题了呢？
1.小狗疑问图：
师：小狗会问妈妈什么问题呢？ 师：小狗问妈妈，为什么我不能吹
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泡泡，像小鱼那样。 2.小鱼疑问图：
接下来，谁会问问题？小鱼会问妈妈什么问题呢？
师：小鱼问妈妈，为什么我不能踩泥巴，像小牛那样。 3.小牛疑问图：
师：小鱼的问题之后，谁有问题要问了？它会问妈妈什么问题呢？
师：小牛问妈妈，为什么我不能飞上天，像小鸟那样。
（三）完整阅读大书
小动物们都很爱动脑筋，问了妈妈很多问题。那妈妈们有没有回答呢？我们再来看一看图画书找找答案吧。
妈妈们有没有回答?原来妈妈们也没有回答，（哎呀呀，妈妈们也不知道怎样回答才好） 完整讲述故事
（四）完整观看绘本视频
三．结合生活经验谈一谈自己想问的问题
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中班绘本：《为什么我不能》
