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六年级下册数学试题-小升初:第十讲 计数之加乘原理与技巧(解析版)全国通用

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第十讲 计数之加乘原理与技巧

本讲内容非常有趣,不过要在计数过程中达到“不重不漏”,必须掌握计数问题的原理与一些技巧才行。在小升初的考试与其它的竞赛活动中,计数问题出现频率很高。 教学目标 1. 回顾分类枚举与排列组合; 2. 精讲计数问题的经典范例。

专题回顾

排列

最简单的计数问题,只需一一列举就可以;复杂的计数问题则需要借助排列与组合的相关知识予以解决.

一般地,从n个不同的元素中,任取m(m≤n)个不同的元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中任取m个元素的一个排列.我们主要来研究满足某种条件的排列的个数.相同的排列应满足: 它们所含的元素均相同; 它们的顺序也一样.

一般地,从n个不同元素中取出m个元素的排列的个数称为从n个不同元素中取出m个元素的排列数,记作:An(m≤n).

从n个元素中取出m个元素排成一排,有多少种排法,是从n个元素中取出m个元素的排列数.这个问题可以看成有m个位置,从n个元素中取m个元素放到m个位置中,可分m个步骤:

第①步:第1个位置有n种选择; 第②步:第2个位置有n-1种选择; 第③步:第3个位置有n-2种选择; ……

第m步:第m个位置有n-m+1种选择.

m由乘法原理:An? n×(n- 1)×(n- 2)×…×(n-m+1).——乘积中共有m项

m特别地,当m=n时, An?An?n??n?1?...?2?1叫做n个元素的全排列数.

mn1×2×3×…×n称为n的阶乘,记作n!因此An?mmn! (m≤n).

?n?m?!排列数乘积形式的公式:An =n×(n- 1)×(n- 2)×…×(n-m+1).

排列数阶乘形式的公式: An?

mn! (m≤n).

n?m!??组合

有时我们只需从若干元素中取出一些就可以了,这种问题称为组合问题,组合问题与

排列问题的区别就是:组合问题是将元素取出即可,不需排序,而排列问题是取出后要进行排序.

一般地,从n个不同元素中任取m(m≤n)个不同的元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出,n个元素的组合.

从n个不同元素中,每次取出m个元素的组合总数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,记作Cn (m≤n).从n个元素中取出m个元素的排列问题可以看成分两步完成: 第①步:从n个元素中取出m个元素,这时有多少种取法?实际上就是从n个元素中取出m个元素的组合数Cn;

第②步:对取出的m个元素进行排列,排法数就是Am由乘法原理可知:An?Cnmmmmm.

Amm,因此,CnmAnm?m. Am将排列数公式代人得:Cn?mn.?n?1?...?n?m?1?n!m或 Cn?.

n?m!m!m.?m?1?...3.2.1??

分类枚举

【例1】 ★★★(《小数报》数学竞赛决赛填空题第ll题)

方格纸上有一只小虫,从直线AB上的一点O出发,沿方格纸上的横线或竖线爬行.方格纸上每小段的长为1厘米.小虫爬过若干小段后仍然在直线AB上,但不一定回到O点.如果小虫一共爬过2厘米,那么小虫的爬行路线有____种;如果小虫一共爬过3厘米,那么小虫爬行的路线有___种.

【解】为了方便,下面叙述省去“上、下、左、右”4个字前面的“向”. (1)小虫爬过2厘米,可有以下6种路线,分别是: 左,右;右,左; 上,下;下,上;

左,左;右,右.

(以上前4种路线均回到O点)

(2)小虫爬过3厘米,可有20种路线,分别是: 上,左,下;上,右,下; 下,左,上;下,右,上; 上,下,左;上,下,右; 下,上,左;下,上,右.

(以上8种都是先“上”或先“下”.) 如果第一步为“左”或“右”,那么转化为第(1)题,各有6种路线,一共是

8+6×2=20(种)

答案是:(1)6;(2)20。

【点评】注意前面的结论,可以在后面应用。

一般而言,前后相关的两个问题,前面是一种“引桥”或者说是一架“梯子”。在较难的问题中,有时少了这么一个过程,题目就显得非常之难。 本题主要是分类枚举思想的运用。

【例2】 在1001,1002,…,2000这1000个自然数中,可以找到多少对相邻的自然数,

使它们相加时不进位?

【解】相邻两数相加不需进位的数对中,前一个数可分成四类: (1)1999,1个;

由加法原理知,这样的数对共有 1+5+25+125=156(个)。

加乘原理

【例3】

★★(“希望杯”全国数学邀请赛)

从2、3、5、7、11这五个数中,任取两个不同的数分别当作一个分数的分子和分母,这样的分数有 个,其中的真分数有 个。

【解】从这五个数中任取一个作分母,有5种取法,再从剩下的4个数中任取一个作分子,有4种取法。可构成不同的分数共有 A5=5×4=20(个)

因为任意两个数,交换它们的位置,正好成对:一个真分数与一个假分数,所以,构成的分数中,真、假分数一样多,各有10个。

2

【例4】

★★★(“华罗庚金杯”少年数学邀请赛)

五位同学扮成奥运会吉祥物福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮,排成一排表演节目。如果贝贝和妮妮不相邻,共有( )种不同的排法。

六年级下册数学试题-小升初:第十讲 计数之加乘原理与技巧(解析版)全国通用

第十讲计数之加乘原理与技巧本讲内容非常有趣,不过要在计数过程中达到“不重不漏”,必须掌握计数问题的原理与一些技巧才行。在小升初的考试与其它的竞赛活动中,计数问题出现频率很高。教学目标1.回顾分类枚举与排列组合;2.精讲计数问题的经典范例。专题回顾排列最简单的计数问题,
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