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幼儿园小班故事教案：小铃铛
幼儿园小班故事教案：小铃铛 活动目标
1、 帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。 2、 初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。
3、 学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。
活动准备
1、 图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。 2、 小铃铛一个。
活动过程 一、 导入
1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。 出示小铃铛 提问：这是什么？
教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎 样对小花猫说呢？
小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？
二、 展开
1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事 内容。 --讲到“小花猫对小花狗说不行， 不行，会让你弄丢的”
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时，
提问：谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？
--讲到“小花狗正在河边玩， 看见小花猫掉到河里去了” 提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做 呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？
--讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、 小山羊是怎样做的？
2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。 提问：
（1） 小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？ “圆溜溜” 是什么意思？
还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？ （2） 小白兔为什么想戴小铃铛？ “亮晶晶”是什么意思？ 还有什么东西是亮晶晶的？
小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？
（3） 小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西 丁零零？小花猫是怎样说的？
（4） 后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？ （5） 小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？
教师小结：小朋友在一起要互相帮助，有好东西要与大家一 起分享。
时，
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三、结束 引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。
附故事：小铃铛
小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛 就会“丁零丁零响。
小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴 一下好吗？”
小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”
小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴 一下好吗？”
小猫说：“不行，不行，会让你你弄坏的。”
小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下 好吗？”
小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。”
小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨， 多漂亮的小铃铛，圆溜溜、 亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢! 它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到 河里去了。
小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了， 连忙去拉它。 “嗨呦------”哎呀！小花狗拉不动小花猫。 小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。 “嗨呦！嗨呦！嗨 ----
”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。
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