学习 提高 部分 约30分钟 一、学习健美操的基本步伐（左边动作） 基本步伐学习： 1） 原地弹动击掌 2） 踏步 3） 侧并步 4） 侧点地 5）开合跳 重点：上肢动作和基本步伐的配合 难点：动作的基本路线 3.基本步伐串联与上肢动作的探究 4.展示空间，亮我风采 1.教师讲解示范健美操基本步伐动作要领。 2. 指挥学生学习基本步伐。 ①口令，击掌指挥 ②不断用语言提示、激励。 3.教师观察学生模仿情况并指导纠正。 1.将学生分成男女混合的四组，选出小组长。 2.引导学生自主学练、合作、探究所学健美操基本步伐的上肢动作。 3.教师提供动作挂图，指导学生学习 4.教师巡回观察、指导，给予适当的提示。 1.分组展示，（二组同时），鼓励学生大胆展示 2.学生互评，教师点评。 3．对存在问题给予适当纠错。 4.教师参与集体表演 1.学生认真观察，建立动作表象。 2.学生根据教师口令、击掌、语言等模仿练习基本步伐，体会步伐要领。 3.学生认真模仿练习并接受指导。 1.分组，选出小组长。 2.学生积极尝试练习，合作、探究所学健美操基本步伐的上肢动作。 3.接受教师、同伴指导，进一步巩固提高动作规格，体验健美操运动的活力与动感。 1.学生大胆展示。 2.学生互评。 一、组织同（图四） 要求： 1.教师充分利用语言调动学生的积极性。 2.学生积极练习，动作到位，有力度 3.组织如:(图四) ××××× ××××× ××××× ××××× ③ ④ ××××× ××××× ××××× ××××× ① ② ★ 要求： 1.教师充分利用语言调动学生的积极性。 2.学生积极练习，动作到位，有力度 4.组织图：（同图四） 要求： 1.积极参与，认真配合 2.学生认真观察，并点评 6 -1 8次 中 分 钟 8 -1 1次 中 0 分 钟 5 -1中 7次 分 钟 三、游戏：贪吃蛇 方法：分成人数相等的四组（其中每两组为一个游戏单位），分别位于各自的场地上，这两组中的一组为“贪吃蛇”的“蛇身”（后面的队员双手搭在前面队员的肩上）在起跑线上，另一组为“食物”分布于场地上（任意位置），听到教师发令后，“贪吃蛇”前进去吃“食物”（只能沿着直线前进，每一次转向都是90度），被吃的“食物”则在“蛇身”完全通过后接在起最后位置上看哪组吃完“食物”后“蛇身”完全回到出发点所用的时间少为胜。 规则： (1) “蛇身”不能断，断后须停下接好后继续开始 （2）严格按照前进路线前进 （3）“食物”被吃后要尽快接在“蛇身” 1.放松练习 2.课堂常规 恢复 整理 3.课后作业 部分 4.师生再见。 约5分钟 1.讲明游戏的1.学生认真听方法与规则，并游戏方法与规请学生配合示则。 范。 2.按要求到各2.教师分组，组组指定的地点织学生站位。 准备比赛。 3.教师发令，当3.学生认真听裁判。 口令。 4.教师评价，并4.听教师点进行奖惩 评，接受奖惩。 三、组织（如图） × × × × × × × × ★ 要求： 1.遵守游戏方法与规则； 2.相互鼓励加油，注意安全。 5 2 中 分次 钟 1.音乐伴奏，带1.跟随舒缓的组织如：（图五） 领学生进行放音乐，放松，×××××××× 松练习。 心情舒畅。 ×××××××× 51 ×××××××× 分 2.对学生本课2.自我评价并×××××××× 钟 表现给予综合结合教师评价 ★ 的评价。 3.师生在歌曲要求： 3.布置课后作“歌声与微1.充分放松 业 笑”中道别。 2.学生自评、师生互4.师生再见。 评 练习密度：40% 场地：篮球场或室内馆 预计 场地 器材：音乐播放器1台，扩音器1台 运动 中等强度 平均心率：110-120次/分 器材 负荷 粉笔一盒，挂图4张 最高心率：130次/分 课后 反思
低
人教版体育和健康八年级全一册 第八章《健美操》 教学设计 - 图文
