陕西省技工院校教学督导评估细则
一级指标 二级指标 分值 评估标准 评估说明 扣分原因 得分 B1教学指导 思想 B2领导作用 15 贯彻执行国家教育方针，遵循技工教育办学规律，培养目标清晰，听取校领导汇报、谈话，查阅相关资料（会办学指导思想明确。 议记录、年度工作计划、总结 ），综合给分。 20 学校领导班子重视教学工作，定期研究协调解决教学中存在的问题。 15 校长应具有本科以上学历（3），以及高级专业技术职务或高级技师职业资格（3），且具有3年以上职业教育、职业培训或企业工作经历（3）。教学副校长应具有本科以上学历（3）和中级以上专业技术职务或技师以上职业资格（3）。 20 教学管理机构健全，职能配置合理，运转有效（8）。教务处和实习厂负责人学历、资历、职称、能力适应工作要求（12）。 查阅学历、职称证书等资料，１人１项不合格扣 3 分。 B3校长资格 A1教学指导思想与组织领导（100） B4教学管理 体系 查阅学校机构设置文件、部门负责人学历、 职称、资历等资料，１人１项不合格扣 1-2 分。 查阅规章制度资料，少1项扣4分；未成册扣3分；未下发酌情扣1-3分。 B5制度建设 30 教学管理机构职责、教师及教学管理人员岗位职责、教学检查制度、教学质量评估、学籍管理、教学设施管理等各项教学管理规章制度健全（24），并印制成册（3），发至有关部门和人员，严格执行（3）。
— 1 —
一级指标 二级指标 B6 教学场所 分值 评估标准 评估说明 查阅资料，实地核查，采集数据，分析测算， 达不到要求，酌情扣分。 扣分原因 得分 40 教学场所符合国家技工院校设置基本标准（30）。校园环境干净整洁，校舍建筑质量可靠，没有安全隐患（10） B7 现代化教学手段 A2教学 基础条件(100) 25 有适应教学需要的多媒体教室（4）和专用教室（4），建有校园现场查看，有漏项的酌情扣分。 网（4）、学校网站（4）和计算机管理系统（4），运行管理好(5)。 B8 图书资料 15 有基本适应教学需要的图书馆（室）(6)、图书报刊（3）、阅览室(3)；图书保管借阅制度健全（3）。 现场查看，有漏项的酌情扣分。图书、报刊数量种类不足，酌情扣1-3分 。 B9 体育设施 20 有适应学校规模、满足体育教学和学生体育锻炼的田径、球类等运动场所(8)和器材（7）。器材、设施齐全安全可靠，维护管理制度健全（5）。 实地查看场地设施器材，种类少，面积少， 维护管理不到位适当扣分。 B10教学计划 （培养方案） A3教学 过程管理（300） 30 每个专业按规定制定有实施性教学计划（培养方案）并报所属人力资源和社会保障部门备案（10），计划（方案）结构完整，内容规范，实习教学总课时不少于总课时的50%。严格执行实施性教学计划，执行过程中调整的幅度应在总学时的15%以内（20）。 查阅实施性教学计划（培养方案）及备案表， 每有一个专业达不到要求扣10/n分。对照教学计划（方案）查阅教学进程计划、总课程表，每有一个专业达不到要求扣20/n分。(n--专业总数)
— 2 —
一级指标 二级指标 B11教学大纲 （课程标准） 分值 评估标准 评估说明 随机抽查10门课程，缺一门扣1分。对照大纲（标准），查阅教师授课计划、教案等教学资料，每有一门达不到要求扣1分。 扣分原因 得分 20 所有课程均有规范的教学大纲（课程标准）（10），并能按大纲进行教学（10）。 B12教材使用 15 优先选用国家级规划教材，每门课程都有相应的教材。 抽查5门公共课和10门专业课学生用书。每一门课程教材使用不规范扣1分。 A3教学 过程管理（300） B13教学工作计划 30 教学工作有计划（10）、有实施检查（10）、有总结（10），计划按学期制订，力求重点突出、职责分明、措施得力；总结要实事求是，肯定成绩，分析不足。 听取汇报，查阅学校教学工作计划、总结和检查记录。未达到要求酌情扣分。 B14教学督导 10 设有督导机构或人员（5），开展督导工作（5）。 查阅督导活动资料，酌情扣1-5分。 B15校历的编制与执行 B16总课程表、任课教师课程表、班级课程表和实习安排表 10 按规范编制校历，并及时印发各部门，严格执行。 查阅校历和相关能反映执行情况的资料。酌情扣分。 查阅各类课程表和调课通知书。达不到要求酌情扣分。 15 总课程表（5）、任课教师课程表（5）、班级课程表（3）和实习安排表（4）各类课程表齐全、规范并严格执行。
— 3 —
一级指标 二级指标 B17教学进程计划 B18教师任课计划与教学任务通知书 B19学期授课计划 B20教案 分评估标准 值 15 各班级都有规范的教学进程计划，各教学环节衔接合理。 评估说明 查阅教学进程计划。每有一个班级达不到要求扣1分。 查阅教师任课计划表和教师任课通知书。达不到要求的酌情扣分 扣分原因 得分 10 统筹兼顾、合理安排，按学期编制全校教师任课计划表(5)，经分管领导批准，及时将教学任务通知书下达到教师(5)。 10 任课教师根据教学大纲和教学进程计划要求，按时编制学期授课计划，内容规范完整，审批手续齐全。 20 教案的格式内容符合规范要求，经过教研组的审签，并有一定提前量。 10 教师和学生均能按要求和项目认真填写教学日志。 抽查10名教师学期授课计划，每有一个教师达不到要求扣1分。 随机抽查10份当前授课使用的教师教案，每有1份不合格扣1~2分。 抽查5个班级理论教学日志和实习教学日志。每发现一班不规范填写扣1分。 A3教学 过程管理（300） B21教学日志 B22教师授课 10 授课以学生为本，条理清晰，重点突出，语言生动，内容正确， 方法灵活多样，操作示范准确，板书工整有序，并能运用现代教随堂听课理论、实习各一节，酌情打分。 育技术。 随机抽取10份作业和成绩记载簿，毎有一10 作业分量恰当，完成及订正情况好，批改认真，并有成绩记载， 份不合格扣1分。 B23学生作业 — 4 —
一级指标 二级指标 B24课外辅导 B25考试的组织 分值 5 评估标准 评估说明 扣分原因 得分 辅导课由教务部门统一安排，集中辅导和个别辅导均应有记录。 查阅教务部门辅导课安排表及辅导记录，酌情扣分。 查阅考试安排的相关资料和考场记录。达不到要求酌情扣分。 随机抽查15份理论试卷、实习考试评分表和试卷分析记录。每一份达不到要求酌情扣1~1.5分。 15 期末(结业)考试由教务部门统一安排，并有详细的日程、考场、监考人员安排表等资料（10）。考纪严格，考风良好（5）。 15 阅卷评分尽量采用同专业教师分题、分项目流水方式进行，并按规定要求做好试卷分析。 B26考试的阅卷、评分 A3教学 过程管理（300） B27教学档案的收集和保管 B28学籍管理 20 按规范的要求收齐各类教学档案。按归档、保管制度分类、编目、检查学校档案室、教学业务部门档案室或电装订、保管。 子档案数据库。每有一种不合格扣分 30 学籍管理制度健全，工作分工明确，职责清晰（10）。为每位学生建立学籍档案，及时归集有关材料，更新有关信息（20）。 查阅学籍管理制度资料，酌情扣1-10分；随机抽查20名不同年级不同班级学生学籍档案，每有1人不符合要求扣1分。 按专业查阅实习教学计划等资料，1个专业资料不完整酌情扣 1-20/n分。(n--专业总数)。 B29实习教学计划 A4实习教学（150） B30实训场所 30 各专业均编制有符合培养目标，反映实习教学内容、方式、标准及进度安排的实习教学计划 40 每个专业建有校内实习场所，配置实训设备、设施、仪器（包括仿真模拟）、工具工位，满足实习教学计划和训练大纲规定的本专业基本技能和综合课题训练教学要求。 按专业教学计划要求到实习教学场所考察， 1个专业达不到要求，酌情扣1-40/n分。
— 5 —
《陕西省技工院校教学督导评估细则》(试行)
