2019-2020学年度第二学期九年级质量检测试卷
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注意事项:
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 3.考试结束后，将答题卷交回即可。 一、积累运用与综合运用（35分） 1.默写。（10分）
（1） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》） （2）金梅清酒斗十千， 。（《李白《行路难》） （3）小惠未遍， 。 （《曹别论战》） （4） ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （5）乐府诗《十五从军征》中用夸张的修辞，极言主人公从军时间之久的句子是“ ， 。” （6）诸葛亮《出师表》中给刘禅最重要的一条建议是“ ， 。” （7）《鱼我所欲也》中，在孟子看来，即使遇到祸患也会挺身而出的句子是“ ， 。”
2.请运用所积累的知识，完成（1）～（3）题。（9分）
我们婚后的头两年，他的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他仔细察看，用语言来描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
（1）上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？文中的他指谁？（3分）
（2）上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。（3分）
（3）这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。（3分）
3.综合性学习（16分）
校学生会开展了一次以“品读诗文，学习文化”为主题的语文综合实践活动，请你参与。 （1）本次活动邀请了文化馆的张老师做专题讲座。下面是邀请函草稿的正文部分，画线词语表达都不得体的一项是（ ）（2分）
张老师，您好！我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“诗词与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑤不耻下问。 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ （2）这是张老师发言稿的一部分，请你用备选词语把它补充完整。（3分）
漫步诗文世界，才能欣赏到一幅幅理想的生活画卷，这里，（A）有重山那边波涛喧嚣的大海，（B）有夹岸桃花引路的世外桃源……（C）生活的理想如此光明美好，我们就没有理由不为之努力奋斗。
（备选词语：只有，不仅，况且，可是，而且，既然） （3）下列文化常识表述有误的一项是（ ）（2分） A.“大漠孤烟直，长河落日圆”中的河指黄河。 B.古人以山北水南为阴，山南水北为阳。
C.词鼎盛于宋代，分为小令、中调、长调，必须有词牌和题目。 D.中国文学史上，《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 （4）①“骈文四体”中的吴均体是写（ ）的骈文。（1分） A.宫廷女子生活 B.边塞征战 C.山水清管 D.江湖渔樵生活
②周末，小颂让小风帮忙写一篇文章，小风拒绝了，他说自己不想成为（ ）。（1分） A.秋风客 B.老生儿 C.捉万人 D.墙头草 ③中国古代建筑，各区功能分明。请将“阁”、“廊”、“亭”分别填入横线处。（3分） 堂以宴， 以憩， 以眺， 以吟。 （5）下面是小华同学写的一部分活动感悟，请你帮助修改。（4分）
【甲】阅读诗文能扩张我们的阅读量，也能潜移默化地塑造着我们的思想、行为。【乙】每一个青少年都应该熟悉和了解诗文，让古人的思想和智慧时常充盈在心田。通过学习诗文知识，我们不仅能提高自己的理解力，也有助于形成积极向上的世界观、价值观和人生观。 ①【甲】处画线句子有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。（2分） ②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见。（2分）
二、阅读（55分）
[一]天窗（20分）
①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望
天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。 4.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情？（5分）
5.品味文中两处画线句，按要求答题。（6分） （1）赏析下面句子。
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
（2）解释下面句子的含义。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
6.说说文章以“天窗”为题的作用。（6分）
7.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B.第②段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 C.第③段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。 D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
[二]非文学作品阅读（20分）
材料一 橡皮擦 邓莉
知乎上有这么一个问题：“阿尔茨海默病患者的家属是如何熬过来的？”在这个问题下
安徽省涡阳县2019-2020学年第二学期九年级语文第一次质量检测(word版,有答案)
