5.3 凸透镜成像的规律
教 材 分 析 教 学 目 标 透镜是照相机、投影机等光学仪器的最重要的组成部分,研究透镜对光的作用是本节课的重点,通过学生实验自主探究,结合信息技术的动态演示,让学生对透镜的认识得到提升。为后面学习“凸透镜成像规律”“透镜在生活中应用”作好铺垫。 (1)知道什么是凸透镜,什么是凹透镜,经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程。 (2)认识凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。 (3)知道透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。 (4)通过探究,了解透镜对光具有会聚(或发散)作用的原因 重点:凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 难点:凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的原因。 启发引导、实验探究、科学推理 “问题导学,引导发现”的教学模式,采用情境探究法等,使学生在自主探究的过程中完成学习的任务。 重难点 教具 教法
教学过程 教学环节 教 师 活 动 学生 活动 设计说明 创设 情景 引入 新课 利用生活中常用图片的展引导学生观察画面内容,并提出:这些或简单或复示,引认真的看图片,杂的仪器的工作都离不开对透镜的使用。点名课题 导学生分析图片中仪展示:生活中与透镜的使用密切相关的经常见到或贴近本器的使用概况 使用的仪器图片 课主题,引起学生的学习兴趣 1 / 4
指出这节课我们就来研究生活中能让光透过的这类镜子即透镜. 投影出几种不同类型的透镜,说明中间厚边缘薄的透镜为凸透镜,中间薄边缘厚的透镜为凹透镜. 在老师的引导下认真观看图片,对老师的提问做出自己的解答。 新课 教学 在学生进行解答问题的过程中,教师要给予引导,并对他们的正确回答予以肯定和鼓励。 在学生的动手操作中,积极主动的思考,使他们真实感受凸透镜与凹透镜的不同之处 1、用手摸透镜的中央与边缘的薄厚 2、将透镜靠近书本,观察课本上的字 3、回忆儿时的游戏(太阳下用凸透镜点燃物体) 4、还有什么新发现吗?(提示用透镜看远处的物体) 让学生回答:看课本上的字时,凸透镜与凹透镜成像各有什么特点;提出问题:同学们还有什么新发现吗? 让学生们自己动手操作,认真观察,积极思考,认识凸透镜与凹透镜的不同之处 2 / 4
提出问题,让学生思考并回答辨别凸透镜与凹透镜的方法 讨论回答自己辨别凸透镜和凹透镜的方法 使学生在试验观察的基础上自己总结出辨别的方法 展示辨别透镜的几种方法,使学生们一目了然 课堂 练习 1. 透镜有两类:一类是中央厚,边缘 薄的透镜叫做________,如_____;一类是中央薄,边缘厚的透镜叫做______,如______。凸透镜对光线有_____作用,凹透镜对光线有___________作用。 2. 凸透镜能使平行于主轴的光__________在一点,这个点叫做凸透镜的____________点,该点到凸透镜的中心的距离叫做_______。 测量体温用的体温计剖面通常做成如图所示的形状.某同学在测量自己的体温时,分别沿A、B、C、D方向观察读数.其中沿 方向观察易于读数,这是因为体温计在设计时应用了 的原理 巩固所学知识 3 / 4
最新八年级物理上册-第五章《透镜及其应用》第3节《凸透镜成像的规律》教案-(新版)新人教版
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