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17．走近科学家
教学设计思想：
本课从科学家的故事入手，组织学生通过查阅资料，了解科学家对人类社会所做出的贡献，体会到科学家所取得的辉煌成就与他们所具有的科学精神、科学态度、科学的思维方式及渊博的科学知识有直接的关系，体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。 教学目标：
一、科学探究目标
1．能设法收集有关科学家和某项科技发展的资料。 2．能采用某种方法将收集的资料展示出来。
3．能从科学家的事迹中归纳出其主要成就及科学精神。 二、情感态度与价值观目标
1．能体会到科学是不断发展的。 2．能体会到科学家不迷信权威。
3．能意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。 三、科学知识目标
1．能具体说出某个科学家的主要成就及给自己留下的印象。 2．能具体说出某项科学技术的发展历史。
3．能知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。 四、科学、技术、社会、环境目标
1．能体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。 2．能初步体会到科学与技术的关系。 教学重点和难点：
重点是“我所了解的科学家”。
难点是从科学家的事迹中归纳出其主要成就及科学精神。 教学方法：
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体：
多媒体设备、有关科学家的图片或资料。 课时建议： 2课时。 第一课时 教学过程： （一）导课
提问：大家都知道哪些科学家呢？ 学生回答。
讲述：大家说的很好，这些科学家取得的科学成就和追求真理的精神深深的影响着我们。今天，我们就走近科学家，去了解他们的事迹，去领悟他们人生的真谛。 （二）新课教学
◆活动1：我所了解的科学家 1．看教材插图，回答问题。
（1）说说P82上的人物都是谁？他们为社会做出了哪些成就？ （2）你还知道哪些科学家？说说他们的成就。 （3）学生间相互交流。
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2．教师讲述科学家的故事。 （1）张衡 （2）牛顿 （3）爱因斯坦 （4）阿基米德 （5）袁隆平 （6）居里夫人 3．讨论。
哪位科学家给自己留下印象最深？他们有哪些主要成就？我们要学习科学家的哪些科学精神？
板书设计：
第十七课 走近科学家 （1）张衡 （2）牛顿 （3）爱因斯坦 （4）阿基米德 （5）袁隆平 （6）居里夫人 第二课时 教学过程： （一）导课
回忆上节课内容。 （二）新课教学
◆活动2：科技与历史
1．讲述：科学家的发明创造以及劳动人民的辛勤耕耘，推动着科学技术的发展。选择自己感兴趣的科学技术，看看它在历史的长河中是怎样发展的。 2．学生选择感兴趣的科学技术进行研究。 （1）食物保鲜技术的发展史。 （2）电影机及放映技术的发展史。 （3）汽车的发展史。 ……
3．交流。
相互交流各自小组的发现，并试着将全班的研究成果汇集在一起，在校园走廊或围墙上进行展示。 板书设计：
第十七课 走近科学家
（1）食物保鲜技术的发展史。 （2）电影机及放映技术的发展史。 （3）汽车的发展史。 ……
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小学六年级科学下册 第17课《走近科学家》名师教案 冀教版
