幼小衔接拼音 教案
教师 课程 教学目标： 让学生学会韵母 an,en,in,un,ün与声母的拼读。 教学重难点： 重点:学生能够掌握声母与韵母拼读的方法。 难点:学生能够完全读会an,en,in,un,ün与声母的拼读。 教学流程及授课提纲 一、常规训练 （一）定点凝视 师：孩子们，你们看看，今天还是大狗熊吗？ 生：不是！ 师：那他是谁啊？ 生：大熊猫....... 师：大熊猫，听那个大狗熊说，我们小朋友特别愿意帮助其他人，大熊猫也来找你们帮忙了。你们知道大熊猫找我们帮什么忙吗？ 生：是不是让我们帮他数数啊？ 师：真聪明，就是这样。那我们帮大熊猫数数他一共给我们多少个桃心吧！ （二）纵向快速移动 师：好了，我们的大屏幕出现了什么? 生：纵向快速移动训练 师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。 拼音 年级 讲次 幼儿园大班 第十六讲 期次 名称 an,en,in,un,ün与声母的拼读 口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。 师：好，停。手指报数。 (三)舒尔特表 师：今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》 师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。准备，开始！ 生：…… 师：停，看了多少遍，手指报数！ 生：…… （四)五角星 师：孩子们你们看看，今天五角星又来和我们一起做游戏了，它的要求大家还记得吗？ 生：头不动，眼球动！ 师：很好！老师给大家10秒钟时间。预备，开始！好，停！手指报数。 生：··· （五）闪视练习 师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？ (六)掌心敷眼 师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！ 生：好。 师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？ 生：热了。 师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。 师：谁的眼睛最亮？ 生：我的眼睛最亮！ 二、复习（根据本班情况做调整） 1.复习 师：孩子们，还记得上节课咱们去谁家里做客了吗？ 生：ao ou iu ie üe er 师：一起去的声母宝宝给咱们出难题了，看看你们能拼出来在韵母宝宝的家里发生了什么事吗？我们一起拼拼看 生：···· (根据ppt拼读讲故事) 2.游戏引入 师：孩子们，韵母宝宝的家里藏了不同的东西，遇到炸弹要小心哦！ 三、新授 师：今天要去的韵母宝宝家真多！声母宝宝肯定会出很多难题来考我们的，孩子们你们有信心吗？ 生：有！ 师：让我们一起来挑战吧！ 师：我们先去an的家，来读一读an的四声调吧 生：···· 师：大家读得非常好，老师来提问an是什么韵母大家还记得吗？ 生：复韵母！ 师：孩子们刚才你们说了，an是复韵母，它是一个整体，我们在拼读的时候能把他们分开吗？
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