幼小衔接拼音 教案
教师 课程 教学目标: 让学生学会韵母 an,en,in,un,ün与声母的拼读。 教学重难点: 重点:学生能够掌握声母与韵母拼读的方法。 难点:学生能够完全读会an,en,in,un,ün与声母的拼读。 教学流程及授课提纲 一、常规训练 (一)定点凝视 师:孩子们,你们看看,今天还是大狗熊吗? 生:不是! 师:那他是谁啊? 生:大熊猫....... 师:大熊猫,听那个大狗熊说,我们小朋友特别愿意帮助其他人,大熊猫也来找你们帮忙了。你们知道大熊猫找我们帮什么忙吗? 生:是不是让我们帮他数数啊? 师:真聪明,就是这样。那我们帮大熊猫数数他一共给我们多少个桃心吧! (二)纵向快速移动 师:好了,我们的大屏幕出现了什么? 生:纵向快速移动训练 师:好了,看看这次谁能看的次数更多了。 拼音 年级 讲次 幼儿园大班 第十六讲 期次 名称 an,en,in,un,ün与声母的拼读 口令:纵向快速移动训练,要求是:头不动,眼球动,20秒。预备,开始。 师:好,停。手指报数。 (三)舒尔特表 师:今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》 师:好了,现在请所有的小朋友把小手放下,小嘴巴也不要出声音了。用你的小眼球来把他们的顺序排列正确,老师看看谁看的又快又好。准备,开始! 生:…… 师:停,看了多少遍,手指报数! 生:…… (四)五角星 师:孩子们你们看看,今天五角星又来和我们一起做游戏了,它的要求大家还记得吗? 生:头不动,眼球动! 师:很好!老师给大家10秒钟时间。预备,开始!好,停!手指报数。 生:··· (五)闪视练习 师:好了,《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛,看看在大屏幕里面都出现了什么? (六)掌心敷眼 师:孩子们,看了这么长时间,让我们一起休息一下眼睛,掌心敷眼准备,开始! 生:好。 师:快速搓,是快速哟,不是使劲啊。热了没有?热了没有? 生:热了。 师:好了,请你将热热的小手掌变成小碗,扣在眼睛上面。 师:谁的眼睛最亮? 生:我的眼睛最亮! 二、复习(根据本班情况做调整) 1.复习 师:孩子们,还记得上节课咱们去谁家里做客了吗? 生:ao ou iu ie üe er 师:一起去的声母宝宝给咱们出难题了,看看你们能拼出来在韵母宝宝的家里发生了什么事吗?我们一起拼拼看 生:···· (根据ppt拼读讲故事) 2.游戏引入 师:孩子们,韵母宝宝的家里藏了不同的东西,遇到炸弹要小心哦! 三、新授 师:今天要去的韵母宝宝家真多!声母宝宝肯定会出很多难题来考我们的,孩子们你们有信心吗? 生:有! 师:让我们一起来挑战吧! 师:我们先去an的家,来读一读an的四声调吧 生:···· 师:大家读得非常好,老师来提问an是什么韵母大家还记得吗? 生:复韵母! 师:孩子们刚才你们说了,an是复韵母,它是一个整体,我们在拼读的时候能把他们分开吗?
幼小衔接拼音16教案
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