中班语言小鸡叽叽教案反思

中班语言小鸡叽叽教案反思

中班语言小鸡叽叽教案反思主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解小鸡出生时的过程、形态，可爱的成长变化，喜欢小鸡，体验鸡妈妈爱小鸡的情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小鸡叽叽教案吧。

活动目标：

1、了解小鸡出生时的过程、形态，可爱的成长变化。 2、喜欢小鸡，体验鸡妈妈爱小鸡的情感。 3、能分析故事情节，培养想象力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动重点：

喜欢小鸡，了解小鸡出生时的过程、成长变化等。 活动准备：

课件、小鸡出壳音乐 活动过程：

一、出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。 瞧，这是什么？

你知道，这里面有什么？如果鸡妈妈孵化，会有谁？小鸡长

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得怎么样的？

对，这只鸡蛋里藏着一直可爱的小鸡，也藏着一个有趣的故事。

认知鸡蛋，知道鸡蛋可以孵化小鸡，引起孩子听故事的兴趣。 二、讲述故事——《小鸡叽叽》

提问：鸡妈妈怎么孵化，小鸡是怎么出壳的？（温度、时间等），体验鸡妈妈伟大的爱

小鸡叽叽在蛋壳里想做些什么事？小鸡看到外面的世界，有什么反应？

小鸡是怎样长大的？（晒太阳、吃喜欢的东西等）（课件观看）

通过故事，了解小鸡的孵化、成长的过程，体验鸡妈妈的伟大

三、歌表演：小鸡出壳 1、欣赏歌表演第一遍

师：今天我们也来做一只从蛋壳里出来的小鸡好吗？ （1）蛋壳是怎么样的？（圆溜溜的）

（2）它可能会怎样出壳呢？（钻出圆圆的脑袋、胖胖的身体、小脚等）

2、共同分解动作

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（1）随着音乐初步学唱学跳。

（2）集体共舞，体验小鸡出壳，更加喜爱小鸡。 幼儿扮演小鸡，亲身体验小鸡出壳、成长的过程，对小鸡孵化、成长的过程有了更深的印象，从而更加喜爱小鸡。

活动反思：

运用故事，了解了小鸡的外形特征（圆圆的脑袋、胖乎乎的身体等）、出生的过程（需要时间、温度孵化），体会到了鸡妈妈伟大的爱以及小鸡的成长过程（晒太阳、吃喜欢的东西）。还通过猜测小鸡在蛋壳中想些什么？来丰富故事的内容，孩子的想象比较积极，如：小鸡叽叽想知道自己的妈妈长什么样。小鸡叽叽想看看外面风景漂亮吗？小鸡叽叽想和好朋友出来做游戏等等。

最后通过歌曲《小鸡出壳》，让孩子来做一只小鸡，亲身体验小鸡出壳、成长的过程，从而更加喜爱小鸡。孩子非常地开心。

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