古典诗词在《马克思主义基本原理概论》课教学中的运用
胡立娟;徐朝辉
【期刊名称】《才智》 【年(卷),期】2014(000)022
【摘要】从文化史上看,哲学与诗词同源。因此,在《马克思主义基本原理概论》课教学中,精选一些富有哲理性的中国古典诗词来阐释抽象的唯物论、辩证法、实践观和社会历史发展规律等内容,是可行的。两者的结合可融知识性、思想性、趣味性于一体,既有利于学生深入浅出地理解知识,又能激发学生的兴趣,增强教学的感染力。但古典诗词中有精华也有糟粕,要慎选,避免生搬硬套和牵强附会。
【总页数】2页(45-45,47)
【关键词】马克思主义;古典诗词;相辅相成;慎选 【作者】胡立娟;徐朝辉
【作者单位】广东财经大学华商学院;广东财经大学华商学院 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】
1.以“学员论坛”带动“马克思主义基本原理概论”课程质量的提升——“马克思主义基本原理概论”课研讨式教学的深入探索与实践 [J], 刘增明; 张青卫 2.普及马克思主义基本原理实践向度探析倡--以高校“马克思主义基本原理概论”课教学为例 [J], 王敏
3.“马克思主义基本原理概论”课程教学的改革与创新——“马克思主义基本
原理概论”分教学指导委员会2011年年会纪要 [J], 魏伟
4.\自然辩证法概论\在\马克思主义理论课\教学中的定位——兼论它与\马克思主义基本原理概论\、\现代科技革命与马克思主义\的关系 [J], 李桂花; 肖爱民 5.马克思主义劳动观教学探讨——基于《马克思主义基本原理概论》课的教学思考 [J], 吴学东
以上内容为文献基本信息,获取文献全文请下载
古典诗词在《马克思主义基本原理概论》课教学中的运用
古典诗词在《马克思主义基本原理概论》课教学中的运用胡立娟;徐朝辉【期刊名称】《才智》【年(卷),期】2014(000)022【摘要】从文化史上看,哲学与诗词同源。因此,在《马克思主义基本原理概论》课教学中,精选一些富有哲理性的中国古典诗词来阐释抽象的唯物论、辩证法、实践观和社会历史发展规律等内容,是可行的。两者的结合可融知识性、
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式