（封面）
中班教案《贪吃的斯莱克》含教学反思
授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：
XX学校
活动目标：
1、欣赏故事，感知幽默有趣的故事情节，体验童话故事中夸张的情节所带来的乐趣。
2、学会仔细观察画面，比较画面上出现的动物形象和大小，把握故事情节发展的顺序，并乐意讲述画面和情节。
3、能简单复述故事。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备：
1、角色图片：蛇、小老鼠、小狗、小猴子、小熊、老虎、狮子、大象。
2、ppt 课件。
3、一段欢快的《看那大蛇》音乐，马戏团音乐。 活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
师：小朋友，今天老师带来了一位动物朋友，猜猜会是谁吗？（小蛇音乐）
教师演示图1边说：哈哈！你们猜对了。它就是一条蛇，名字叫斯莱克，而且它还是一条贪吃的蛇呢！谁能说说“贪吃”是什么意思？
（导入故事主角，孩子们喜欢并熟悉这条小蛇，因为这是蛇年送给孩子的礼物，陪伴在孩子们许多活动中。这里，老师拿出“贪吃”，孩子们能够结合自己切身体会，用语言和动作表达对词的理解，进入绘本的情绪被充分地激发出来了。）
二、猜测画面，感知故事。
1、师：小朋友说得真对！这不，今天一大早斯莱克就出门去找东西吃了。 你们猜猜看它找到东西吃了吗？会是什么东西呢？
2、打开课件（图三）设置悬念让幼儿看着剪影猜测它的肚子里有什么？ 师：呀！这是什么地方？（黑洞洞的，原来是在斯莱克的肚子里呀！）快看， 斯莱克吃了些什么呀？
幼：大象……
师：哦！从哪儿看出来的？
（通过绘本前置，让幼儿先观察剪影，初步感知、猜测被吃进肚子的动物，为后续情节买下伏笔。孩子观察非常细致，甚至找出动物明显特征，以及肚子凹凸的不同，在肚子里闪烁的几双眼睛等等。）
三、集体阅读，理解故事。
1、师：它到底吃了些什么呢？又是怎样吃的呢？让我们一起来看看吧！
2、教师打开课件，引导幼儿逐一仔细观察画面，对故事进行大胆猜想和讲述。
3、师（出示图一（老鼠）：画面上有谁？发生了什么事？ 从哪里看出的？假如你是小老鼠，你会怎么做？
4、斯怎么吃小动物的？学一学。为什么要说吞着吃呢？（幼儿理解并学做“吞” 的动作）
5、老师做小老鼠，小朋友扮斯莱克，学一学。
（第一次的吃，师幼重点观察图片细节描述，有的幼儿说小老鼠在
幼儿园中班教案《贪吃的斯莱克》含教学反思
