第六单元作文：乡村风光 - 图文 

乡村风光人教版小学语文四年级下册第六单元作文 朱倩敏一望无垠 的水田

辛勤质朴 的农民

别有风趣 的小院

　　每半年为一个轮回的阅读，我们以《教学勇气》为核心书目，逐步向外环推展，每位教师必读10本，选读100本，每月一次专题分享，大家共同完成专著的写作任务。17年我们完成的专著有：《读书叙事》《读书对话》《读书共同体》《湿地听蛙声》。同城游官网 www.ofvmla.cn　　感悟三，站在巨人的肩膀上看得更远，走得更快。　　就我个人的专业发展而言，我是在阅读中成长的。我的第一任校长，带着我们年轻教师开启了阅读之旅。学校订阅200多种杂志，他把自己的办公室建成阅览室，一条长桌、一排椅子，校长在每本书上做好“标签”，写上适合哪个年级哪个学科读，甚至标上“XXX”老师必读字样。他把陶行知的教育理念亲手写在黑板上，要求老师们运用到教学中，课堂上“一课一得”，课下“提前读写”，这些研究为我们现在进行的多文本阅读、整本书阅读、阅读策略进级的群文阅读等研究奠定了基础。我们的“语文核心素养阅读策略”网络课程在人教社课程在线推送。　　我们带领一线教师在“大阅读”上做文章，出版发行了《发现法作文》，植入了“名著导航”模块，推出“认知路线图”，孔庆东老师题词说：“从今天开始，作文教学目标直指核心素养。”教育部教材编审委员会，茅盾文学奖、鲁迅文学奖评审文员会共同推荐，与统编教材同步进课堂。