教师姓名 学科 课题名称 难点名称 化学 单位名称 年级/册 九年级（上） 填写时间 教材版本 人教版 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构 原子核外电子的排布 从知识角度分析为什么难 认识了原子的内部结构，了解原子核外电子是分层运动，通过讲解核外电子的分层排布规律，进一步让学生认识微观化学领域的独特奥秘 难点分析 从学生角度分析为什么难 对学生而言，研究一种看不见的粒子的构成会有很大困难。因为学生缺乏粒子的观点，我们在第三单元讲解水的组成时，就借助多媒体给学生播放了水电解的微观模拟动画以及解释图片，这个模拟动画可能会使学生从感性上认为原子是一种实心的球体。因此本节课我仍然建采用多媒体教学，尤其是通过画让原子结构示意图认识原子核外电子的排布 难点教学方法 调动学生的学习兴趣与想像能力，培养学生的参与意识。上面也讲到本节课抽象内容比较多，要求学生在脑海里要建立一个立体原子的原子内部模型，因此，也可以自己动手制作一个原子的立体模型等。要让学生掌握原子内部结构及微粒间的关系，我们通过数据的量化、科学的推理、真实的图像让学生认识原子核外电子的排布规律 教学过程 教学环节 导入 以电子的自白做为情境导入，给学生再现了原子的内部结构以及电子在核内的运动情况，引出电子在绕核运动时，并不像行星绕太阳一样有固定的轨道，只是存在经常出现的区域（电子层），从而让学生明白电子在核外运动是分层排布 1.通过模拟动画让学生进一步认识原子的内部结构以及核内电子绕核运动的情况 2.为了方便记忆，人们把电子经常出现的区域模拟为电子层，所以电子是分层排布的 3.以钠原子为例，讲解核外11个电子的排布规律 4.为了方便学生理解与记忆，讲解原子结构示意图中圆圈，圆圈内的数字，弧线，弧线上的数字所代表的的含义 知识讲解 5.通过展示前18号原子结构示意图，让学生归纳电子的排布规律 （难点突破）
1.某原子的原子结构示意图，该原子的核电荷数为 ，核外有 个电子层，第二层上 有 个电子，最外电子层上有 个电子。 课堂练习 （难点巩固） 小结 为巩固新知，让学生练习画前20号原子结构示意图，加强记忆
人教版化学九年级上册3.2原子的结构教案(5)
