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浅谈绘本阅读促进幼儿语言发展
作者：刘淑玲
来源：《教育周报·教研版》2020年第02期
摘要：美国教育家吉姆·特利里斯说过：“如果你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的未来，而且直接影响整个下一代孩子的未来。”“绘本”作为儿童的“人生第一本书”，对幼儿语言的发展起着至关重要的作用。本文通过对绘本的定义、幼儿绘本的选择的论述，旨在以幼儿绘本为载体阐述发展幼儿语言能力一些策略。 关键词：幼儿 ;绘本 ;语言能力 ;培养
;绘本在英文中是PictureBook（图画书）。但绘本不是“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用，而是用图画和文字共同叙述一个完整故事的书，是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式。
作为一种图画与文字相结合的读物，绘本以色彩优美、构图巧妙、造型生动的画面，拟人、夸张、对比、循环反复的表现模式，与生活经验密切相关的故事情节，将儿童生活、心理和趣味投射到图画中，使之弥漫着浓厚童真、童趣和童心，具有鲜明的儿童性。 幼儿通过阅读绘本，理解图画内容进行故事创编有效的发展幼儿的语言能力。 一、幼儿阅读绘本的优势
3-6岁是儿童语言发展的关键期，处于这个阶段的幼儿尚不具备一定的知识技能和社会经验，只能通过直观感受和直接经验获得知识。绘本对于幼儿来说没有复杂的字句，通俗易理解，色彩丰富具有吸引力。是很好的阅读材料，更是提高幼儿语言能力的关键工具。 较其他一般儿童读物，儿童绘本以下几个优势：
（1）完整性和直观性的图画。绘本中的“图”不是插图，也不是与文字脱离的配图，“不是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。”这就使儿童绘本深受一些不识字的和和识字量不大的幼儿的喜欢。
（2）图画和文字的完美组合。“绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。” 文字与图画共同承担着讲故事的重要责任，所以绘本特别注重文字与图画的内在关系。“日本儿童文学出版专家松居直作了非常形象的注解：‘文字+图画=带插图的书，文字×图画=图画书’。”
浅谈绘本阅读促进幼儿语言发展
