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马克思主义理论专业硕士研究生培养方案
学科门类：法学 一级学科代码： 一级学科名称：马克思主义理论
一、培养目标
本学科培养德智体全面发展，具有较好的马克思主义理论素养和理论功底、较扎实的专业基础知识和较宽的知识面，比较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业外文资料，了解本学科最新动态，具有一定的科学研究能力，并能用马克思主义立场、观点和方法分析研究当今世界和中国的实际问题，能够从事马克思主义理论的科学研究，能够在教育、宣传、出版等企事业单位、党政机关、社会团体等部门工作的专门人才。
二、学制、学习年限和学分要求
（一）硕士研究生学制为年。
（二）硕士研究生学习年限一般为年，最长学习年限不超过年。修满规定学分、提前完成学习计划、论文水平特别优秀者，可以申请提前答辩和提前毕业。因特殊原因不能按期毕业可适当延长学习年限，但最长不超过年，经费由导师的课题承担。
（三）学分要求：总学分≥学分 学位公共课： 须修门， 学分。 学位基础课： 须修门， 学分。 专业方向课：至少选修 门，学分。 实践（必修）环节：学分。
三、研究方向
（一）马克思主义基本原理 （二）马克思主义发展史 （三）马克思主义中国化研究 （四）国外马克思主义研究 （五）思想政治教育
（六）中国近现代史基本问题研究
四、培养要求
（一）硕士研究生应根据培养方案的要求，充分考虑到自己的具体情况于入学五周内在导师指导下订出课程学习计划。
（二）对硕士研究生培养采取课程学习和论文工作并重的方式，课程学习一般在一年半内完成，从事论文工作的时间一般不得少于一学年。
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（三）在第三学期进入学位论文工作前，将对研究生的思想品德，学业成绩，业务能力进行全面的中期考核。未通过考核者参照《南京信息工程大学硕士研究生中期考核实施办法》相关规定执行。
（四）整个培养过程应贯彻理论联系实际的方针，使研究生掌握本专业的基础理论和专门知识，掌握科学的基本方法，并具有一定的实践经验和实践能力。
（五）在指导上采取导师负责和学院集体培养相结合的方式。
（六）研究生要以独立学习和研究为主，教师的作用在于启发他们深入思考与正确判断，培养其分析和解决问题的能力。要充分发挥指导教师和研究生两方面的积极性，师生合作、教案相长。
（七）加强硕士研究生思想政治工作和道德品质的教育。研究生应认真参加政治理论课和时事政策的学习，积极参加公益活动和社会实践。
五、考核方式
（一）学位公共课按照学校统一要求进行考核。
（二）学位基础课考核采取考试方式进行，由任课教师组织，考试方式可采取笔试或撰写课程论文的方式进行。
（三）专业方向课可采取考试或考查的方式进行，由任课老师组织。
（四）实践环节考核：助教或助研工作情况以及学术报告次数和题目在毕业前认定。 （五）中期考核：研究生入学后第三学期末，按规定对思想品德、课程学习、科研能力和实践能力等进行中期考核。中期考核由中期考核指导小组组织进行。
六、学位论文
（一）研究生在通过中期考核的基础上，在指导教师的指导下进行选题、开题和写作。硕士学位论文选题要密切结合本学科发展或经济建设和社会发展的需要，根据本学科的特点进行基础研究或应用研究。
（二）文献综述和开题报告，应该在入学后第三学期进行，内容包括选题论证、内容提要和大纲细目、与本课题相关的国内外学术研究现状、主要参考书目和文献。
（三）学位论文必须在导师指导下由研究生本人独立完成。学位论文水平必须达到国家学位条例对硕士论文的要求。论文要求具有一定的理论意义和实践价值，能够表明作者在本学科掌握基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究工作的能力。
（四）学位论文应符合国内学术界通行的学术规范。论文格式与形式必须包括：题目、扉页、作者、目录、摘要（中、外文）、关键词、导论（前言）、正文、注释和参考文献等几部分。字数在字以上。
（五）论文完成后，根据《中华人民共和国学位条例实施办法》的精神和学校有关规定，组织评审和答辩。
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七、培养方式与方法
（一）硕士生的培养采取导师负责制，在入学一个月内通过师生互选，学科组协调，确定导师。导师根据本学科研究生培养方案要求和因材施教的原则，在研究生入学后一个月内制定好课程学习计划，第三学期制定好论文工作计划。
（二）硕士生的培养采取课程与论文工作并重的原则，既要使之掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，又要掌握科学研究的基本方法和技能，具有独立从事本专业研究的科学研究能力。
（三）指导教师既教书又育人，充分发挥指导教师与研究生两方面的积极性，做到教案相长。教师的作用在于启发研究生深入思考与正确判断，培养研究生独立分析问题和解决问题的能力。
（四）在研究生培养的全过程中，无论是课程学习、论文工作或实践课程都注意培养研究生刻苦钻研的学风，实事求是的科学态度，诚实严谨的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。重视研究生综合素质的提高。研究生必须认真学习政治理论和党的方针政策，积极参加各项公益活动。
八、学习实践
研究生在学习期间，采取以下方式进行实践能力培养： （一）担任助教或助研，至少一年以上。
（二）参加学术研讨活动，发表论文，听学术报告次，做学术报告次以上。 （三）参加与专业相关的社会活动。
九、学术报告
学生在学习期间需积极参加学术活动，包括听学术报告、做学术报告，撰写学术论文，参与导师或其他来源的科研项目的研究工作等。参加学术活动的情况经考核后计入学分。研究生导师要积极创造条件，引导、支持研究生参加学术会议和科学研究活动。
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