幼儿园中班教学计划《发芽了》
中班教学计划《发芽了》适合中班的主题教学活动，使孩子们学习使用该语言充分表达他们观察到的植物新芽的形状特征，观察几种植物的新芽，了解每个植物的芽都不同，并且愿意积极寻找信息并在小组面前大胆地分享。过来看看幼儿园中的《发芽了》课程计划。
活动目标：
1.观察几种植物的芽，并了解每种植物的芽是不同的。 2.学习使用该语言来充分表达所观察到的植物新芽的形状特征。 3.愿意积极寻求信息并在小组面前大胆分享。
4.在活动中，引导孩子认真观察现象，并进行经验性科学研究。 5.培养幼儿动手能力。 活动准备： 儿童书
活动前收集有关植物发芽的图片 活动程序
首先，引入对话，以激发孩子们的活动兴趣。 1.春天到了，植物呢？ （发芽）
2.让孩子们谈论您所见过的植物，并思考如何使用动作来形象化植物新芽的形状。您的植物的新芽是什么？那是什么感觉
老师总结：只有孩子们通过动作展示了植物的新芽，并说出了他们看到的许多植物。
3.找到问题。你的豆芽一样吗？什么是植物的新芽？
其次，看儿童读物上的图画，观察几种植物的芽苗，发现植物的芽苗是各种各样的。
1.有四张植物的照片。请看看这些植物是什么样的。他们是一样的吗？那是什么感觉
老师总结：大白菜的芽像一对小翅膀，蕨类植物是绿色的，它们像小拳头一样curl缩。它很可爱。红芽是红色的，非常特殊。
2.老师引导孩子们一一观看图片上的植物新芽。
这芽是什么样的？他是什么样的人？请使用完整的陈述来描述植物新芽的形状。并使用动作来表达其形状特征。
第三，展示图片以指导儿童看其他植物的芽苗菜。
1.（老师在电视上播放图片）今天，老师发现了很多植物发芽的图片。让我们看一下植物的芽苗菜。
2.这是哪种植物？它的芽是什么样的？请用简单的句子表达并采取行动。
老师总结：这是小树的新芽，小心地捣碎，小叶子发芽，它的芽上有很多叶子，就像一朵小花。
3，各种不同的种子（大豆，绿豆，花生）的发芽图，请小朋友谈谈这些种子的发芽你看到了什么？
老师总结：绿豆发芽时，两片小尖的叶子，大豆和花生就会发芽，两颗心形的叶子也会长出来。
小百科全书：发芽是指植物生长的动词。同义词正在萌芽。种子在合适的条件下开始发芽，并随着时间的流逝逐渐发展成完整的幼苗。
幼儿园中班教案《发芽了》
