为什么要进行英语启蒙
常有人问我，怎么选择一个对的方向？又该如何看一家机构好或是不好？
我的回答是，你该去看一下这个机构的理念是什么。
没错，做人靠信念，做事靠理念。什么是理念？英文可以用简单的idea来翻译，意为“思想，思维活动的结果”。 今天我想和大家聊一聊唱唱的理念。 孩子是比我们晚出生30年的人
说到教育理念，我们首先应该瞄准的就是我们的教育对象——唱唱是做0-6岁宝宝英语启蒙的，所以我们的对象很简单，就是6岁前的孩子。
于是我们就要问这样一个问题，孩子是什么？
你们觉得孩子是什么？特别是6岁前的孩子，他们有什么特征？ 我来给大家一个这样的描述吧，“孩子是比我们晚出生30年的人”。 这句话，其实就是一个最初级的想法，最原始的理念。我相信这句话，我们很多人都会点头认同，包括我妈妈。
身为眼科医院院长，她在别人眼中就是一个很成功的人。所以，她在养育和教育我的时候，恨不得把她所有的人生成功经验都教给我，因为她就这么认为：我，是比她晚出生30年的人。
我的爸妈都是当年刚恢复高考的大学生，他们是在当年高考中胜出的人，于是他们就想复刻他们的成功给我。他们知道英语尤其重要，所以他们很早就想让我学英语。
他们自己当年怎么学呢？ 他们从ABC开始学。于是怎么样？他们也让我从ABC开始学。
可能很多妈妈到现在也还是会有一样的想法。其实挺好，没有什么问题。
如果这个世界从未发生任何变化，特别美好！历史怎么样，现在还怎么样，那你的孩子肯定就一路赢在起点，因为你把成功的经验教授给他，就是让你的孩子踩着你的成功经验往下走了，可能他也成功考进了一流大学。
而我，也许就和我爸妈一样，考上大学，毕业以后当医生，从此走上和他们一样的人生巅峰。 世界变了，孩子成了“受害者”
但是你有没有想过——倘若世界变了，结果又会怎么样？ 你可能会说杞人忧天了，世界怎么会变？至少，不会一下子就变吧！ 我在美国留学时最好的闺蜜，毕业后费尽艰辛要留在美国。问她为什么，她表示自己是国内高考的“受害者”，也因此憎恶国内的体制。 原来，在她参加高考之前，所在省份一直有钢琴特招生制度，为了争取到这个名额，高中三年一直在苦练钢琴，她坚信可以通过这样的方式考进一流大学。结果就在她那一届，特招生名额被取消了。
于是她整个大学时期都特别不开心，她每天看着身边的同学，看着这个学校，她都觉得很不顺眼，因为她总觉得自己和这里格格不入，她应该属于更好的大学，周边的人都很low。
如果没有取消特招生的制度，或者她把那三年的时间花在语数外，她一定能进一所更好的大学。她就是制度突然变了的受害者。
在唱唱的办公室里，我们的一位教研老师却跟我说，她很幸运，恰好是她们当地教改的第一届，英语教材引进的是加拿大的，所以她的英语特别好。
她又说，教改虽然帮了她，影响了一代人，但当年的那一届复读的学生就很衰，因为复读的人之前学的都是旧教材，和他们一起竞争，可就比他们的英语成绩差太多了。
不难理解，仅仅是一点点的变化和约束限制，对于一个家庭、一个被掣肘的孩子来说，都是百分之百的伤害。
如果世界变了会怎么样？高考英语不考我们当年学的东西了，会怎么样？我以我的经验给孩子做的准备会怎样？
可能就会白费了。 抓住学习本质，以不变应万变
为什么要进行英语启蒙
