文本学习,是为了让学生了解某一文体的特点,把握其阅读策略,为活动的开展奠定基础。 诗歌欣赏
实践活动,引导学生从课内拓展开去,或实地采访,或模拟演讲,或朗诵鉴赏,或深入揣摩,排演剧本。
活动的落脚点是写作,或者根据活动要求撰写文稿,或者进行文学创作,或者记录活动中的点滴感悟。 议论文教学 第二单元 立论 议论文的特点;
把握观点、区分材料与观点; 学习论证方法。
第五单元 驳论 立论与驳论; 观点与材料; 质疑探究的精神。
古代诗文的学习 第三单元 古代记游散文; 山水之美与志趣抱负; 唐诗宋词。
小说教学
第四单元
整体把握:对比; 小说情节与人物形象;
统编《语文》九年级上册教材介绍
文本学习,是为了让学生了解某一文体的特点,把握其阅读策略,为活动的开展奠定基础。诗歌欣赏实践活动,引导学生从课内拓展开去,或实地采访,或模拟演讲,或朗诵鉴赏,或深入揣摩,排演剧本。活动的落脚点是写作,或者根据活动要求撰写文稿,或者进行文学创作,或者记录活动中的点滴感悟。议论文教学第二单元立
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