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小学奥数举一反三六年级(全)-小学奥数举一反三

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第一周 定义新运算

专题简析:

定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义,从而解答某些特殊算式的一种运算。

解答定义新运算,关键是要正确地理解新定义的算式含义,然后严格按照新定义的计算程序,将数值代入,转化为常规的四则运算算式进行计算。

定义新运算是一种人为的、临时性的运算形式,它使用的是一些特殊的运算符号,如:*、等,这是与四则运算中的“?、?、?、·”不同的。

新定义的算式中有括号的,要先算括号里面的。但它在没有转化前,是不适合于各种运算定律的。

例题1。

假设a*b=(a+b)+(a-b),求13*5和13*(5*4)。 13*5=(13+5)+(13-5)=18+8=26 5*4=(5+4)+(5-4)=10

13*(5*4)=13*10=(13+10)+(13-10)=26

练习1

1..将新运算“*”定义为:a*b=(a+b)×(a-b).求27*9。

2

2.设a*b=a+2b,那么求10*6和5*(2*8)。

1

3.设a*b=3a- ×b,求(25*12)*(10*5)。

2

例题2。

设p、q是两个数,规定:p△q=4×q-(p+q)÷2。求3△(4△6). 3△(4△6).

=3△【4×6-(4+6)÷2】 =3△19

=4×19-(3+19)÷2 =76-11 =65 练习2

1. 设p、q是两个数,规定p△q=4×q-(p+q)÷2,求5△(6△4)。

2

2. 设p、q是两个数,规定p△q=p+(p-q)×2。求30△(5△3)。

MN13. 设M、N是两个数,规定M*N= + ,求10*20- 。

NM4

例题3。

如果1*5=1+11+111+1111+11111,2*4=2+22+222+2222,3*3=3+33+333,4*2=4+44。那么7*4=?,210*2=?

7*4=7+77+777+7777=8638 210*2=210+210210=210420

练习3

1. 如果1*5=1+11+111+1111+11111,2*4=2+22+222+2222,3*3=3+33+333,?..那么,

4*4=?,18*3=?

2. 规定a*b=a+aa+aaa+aaa+aaaa??..a,那么8*5=?

(b-1)个a 111

3. 如果2*1= ,3*2= ,4*3= ,那么(6*3)÷(2*6)=?。

233444

例题4。

111

规定②=1×2×3,③=2×3×4 ,④=3×4×5,⑤=4×5×6,??如果 - = ×

⑥⑦⑦A,那么A是几?

111

A =( - )÷ ⑥⑦⑦

11

=( - )×⑦

⑥⑦⑦

= -1 ⑥

6×7×8= -1 5×6×73= 5

练习4

11

1. 规定:②=1×2×3,③=2×3×4,④=3×4×5,⑤=4×5×6,??..如果 - =

⑧⑨

1

×A,那么A=?。 ⑨

11

2. 规定:③=2×3×4,④=3×4×5,⑤=4×5×6,⑥=5×6×7,?..如果 +

⑩(11)

1

×□,那么□=?。 (11)

3. 如果1※2=1+2,2※3=2+3+4,?.5※6=5+6+7+8+9+10,那么x※3=54中,x=?

例题5

1

设a⊙b=4a-2b+ ab,求x⊙(4⊙1)=34中的未知数x。

21

4⊙1=4×4-2×1+ ×4×1=16

21

X⊙16=4x-2×16+ ×x×16

2=12x-32 X =5.5

练习5

1. 设a⊙b=3a-2b,已知x⊙(4⊙1)=7求x。

2a-b

2. 对两个整数a和b定义新运算“▽”:a▽b= ,求6▽4+9▽8。

(a+b)×(a-b)

4xy

3. 对任意两个整数x和y定于新运算,“*”:x*y= (其中m是一个确定的整数)。

mx+3y

如果1*2=1,那么3*12=?

第二周 简便运算(一)

专题简析:

根据算式的结构和数的特征,灵活运用运算法则、定律、性质和某些公式,可以把一些较复杂的四则混合运算化繁为简,化难为易。

例题1。

计算4.75-9.63+(8.25-1.37) 原式=4.75+8.25-9.63-1.37 =13-(9.63+1.37) =13-11 =2 练习1

计算下面各题。

89551

1. 6.73-2 +(3.27-1 ) 2. 7 -(3.8+1 )-1

1717995717717

3. 14.15-(7 -6 )-2.125 4. 13 -(4 +3 )-0.75

82013413

例题2。

11

计算333387 ×79+790×66661 24 原式=333387.5×79+790×66661.25

=(33338.75+66661.25)×790 =100000×790 =79000000

练习2

计算下面各题:

1143

1. 3.5×1 +125%+1 ÷ 2. 975×0.25+9 ×76-9.75

425421

3. 9 ×425+4.25÷ 4. 0.9999×0.7+0.1111×2.7

560

例题3。

计算:36×1.09+1.2×67.3

原式=1.2×30×1.09+1.2×67.3 =1.2×(32.7+67.3) =1.2×100 =120

疯狂操练 3 计算:

1. 45×2.08+1.5×37.6 2. 52×11.1+2.6×778 3. 48×1.08+1.2×56.8 4. 72×2.09-1.8×73.6

例题4。

322

计算:3 ×25 +37.9×6 555

32

原式=3 ×25 +(25.4+12.5)×6.4

5532

=3 ×25 +25.4×6.4+12.5×6.4

55 =(3.6+6.4)×25.4+12.5×8×0.8

=254+80 =334 练习4

计算下面各题:

1. 6.8×16.8+19.3×3.2 1371

2. 139× +137×

138138

3. 4.4×57.8+45.3×5.6

例题5。

计算81.5×15.8+81.5×51.8+67.6×18.5 原式=81.5×(15.8+51.8)+67.6×18.5 =81.5×67.6+67.6×18.5 =(81.5+18.5)×67.6 =100×67.6 =6760 练习5

1. 53.5×35.3+53.5×43.2+78.5×46.5 2. 235×12.1+235×42.2-135×54.3 3

3. 3.75×735- ×5730+16.2×62.5

8

答案:

练一: 1、=6 2、=1 3、=11 4、=5

练二: 1、=7.5 2、=975 3、=4250 4、=0.9999 练三: 1、=150 2、=2600 3、=120 4、=18

68

练四: 1、=176 2、=138 3、=508

69练五: 1、=7850 2、=5430 3、=1620

第3讲 简便运算(二)

专题简析:

计算过程中,我们先整体地分析算式的特点,然后进行一定的转化,创造条件运用乘法分配律来简算,这种思考方法在四则运算中用处很大。

例题1。

计算:1234+2341+3412+4123

简析 注意到题中共有4个四位数,每个四位数中都包含有1、2、3、4这几个数字,而且它们都分别在千位、百位、十位、个位上出现了一次,根据位值计数的原则,可作如下解答:

原式=1×1111+2×1111+3×1111+4×1111 =(1+2+3+4)×1111 =10×1111 =11110 练习1

1. 23456+34562+45623+56234+62345 2. 45678+56784+67845+78456+84567

3. 124.68+324.68+524.68+724.68+924.68

例题2。

4

计算:2 ×23.4+11.1×57.6+6.54×28

5 原式=2.8×23.4+2.8×65.4+11.1×8×7.2 =2.8×(23.4+65.4)+88.8× 7.2 =2.8×88.8+88.8×7.2 =88.8×(2.8+7.2) =88.8×10 =888 练习2

计算下面各题:

1. 99999×77778+33333×66666

2. 34.5×76.5-345×6.42-123×1.45 3. 77×13+255×999+510

例题3。

1993×1994-1计算

1993+1992×1994

(1992+1)×1994-1

原式= 1993+1992×1994

小学奥数举一反三六年级(全)-小学奥数举一反三

第一周定义新运算专题简析:定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义,从而解答某些特殊算式的一种运算。解答定义新运算,关键是要正确地理解新定义的算式含义,然后严格按照新定义的计算程序,将数值代入,转化为常规的四则运算算式进行计算。定义新运算是一种人为的、临时性的运算形式,它使用的是一些特殊的运算符
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