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人教版高中数学必修3全套教案

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教学过程

第1课时案例1辗转相除法与更相减损术

导入新课

思路1 (情境导入)

大家喜欢打乒乓球吧,由于东、西方文化及身体条件的不同,西方人喜欢横握拍打球,东方人喜欢直 握拍打球,对于同一个问题,东、西方人处理问题方式是有所不同的

?在小学,我们学过求两个正整数的

最大公约数的方法:先用两个数公有的质因数连续去除,一直除到所得的商是互质数为止,然后把所有的 除数连乘起来?当两个数公有的质因数较大时(如 8 251 与6 105 ),使用上述方法求最大公约数就比 较困难.下面我们介绍两种不同的算法一一辗转相除法与更相减损术

思路2 (直接导入)

前面我们学习了算法步骤、程序框图和算法语句

体会算法的思想? 推进新课 新知探究 提出问题 (1) 怎样用短除法求最大公约数?

(2) 怎样用穷举法(也叫枚举法)求最大公约数? (3) 怎样用辗转相除法求最大公约数?

(4) 怎样用更相减损术求最大公约数? 讨论结果: (1) 短除法

求两个正整数的最大公约数的步骤:先用两个数公有的质因数连续去除,一直除到所得的商是两个互 质数为止,然后把所有的除数连乘起来 (2) 穷举法(也叫枚举法)

穷举法求两个正整数的最大公约数的解题步骤:从两个数中较小数开始由大到小列举,直到找到公约 数立即中断列举,得到的公约数便是最大公约数 (3) 辗转相除法

辗转相除法求两个数的最大公约数,其算法步骤可以描述如下: 第一步,给定两个正整数 m n.

第二步,求余数r :计算m除以n,将所得余数存放到变量 第三步,更新被除数和余数: m=n, n=r.

第四步,判断余数r是否为0.若余数为0,则输出结果;否则转向第二步继续循环执行

如此循环,直到得到结果为止 ?这种算法是由欧几里得在公元前 300年左右首先提出的,因而又叫欧 几里得算法? (4) 更相减损术

我国早期也有解决求最大公约数问题的算法, 多,更相减损,求其等也

就是更相减损术?《九章算术》是中国古代的数学专著,

其中的“更相减损术”也可以用来求两个数的最大公约数,即“可半者半之,不可半者,副置分母、子之 数,以少减

?以等数约之?”翻译为现代语言如下:

2约简;若不是,执行第二步?

? ?

第一步,任意给定两个正整数,判断它们是否都是偶数,若是,用

r中.

?

?今天我们将通过辗转相除法与更相减损术来进一步

,由此可以体会东、西方文化的差异 ?

第二步,以较大的数减去较小的数,接着把所得的差与较小的数比较,并以大数减小数,继续这个操 作,直到所得的数相等为止,则这个数(等数)或这个数与约简的数的乘积就是所求的最大公约数 应用示例

例1用辗转相除法求8 251与6 105的最大公约数,写出算法分析,画出程序框图,写出算法程序 解:用两数中较大的数除以较小的数,求得商和余数: 8 25仁6 105 X 1+2 146.

由此可得,6 105与2 146的公约数也是 8 251与6 105的公约数,反过来,8 251与6 105的公约数也 是6 105与2 146的公约数,所以它们的最大公约数相等

对 6 105 与 2 146 重复上述步骤:6 105=2 146 X 2+1 813.

同理,2 146与1 813的最大公约数也是 6 105与2 146的最大公约数.继续重复上述步骤: 2 146=1 813 X 1+333, 1 813=333 X 5+148,

?

333=148X 2+37, 148=37X 4.

最后的除数37是148和37的最大公约数,也就是

8 251与6 105的最大公约数.

这就是辗转相除法?由除法的性质可以知道,对于任意两个正整数,上述除法步骤总可以在有限步之 后完成,从而总可以用辗转相除法求出两个正整数的最大公约数

算法分析:从上面的例子可以看出,辗转相除法中包含重复操作的步骤, 算法步骤如下: 第一步,给定两个正整数 m n. 第二步,计算 m除以n所得的余数为r. 第三步,m=n n=r.

第四步,若r=0 ,则m, n的最大公约数等于 m;否则,返回第二步. 程序框图如下图:

因此可以用循环结构来构造算法

程序: INPUT m,n DO

r=m MOD n m=n n=r

LOOP UNTIL r=0 PRINT m END

点评:从教学实践看,有些学生不能理解算法中的转化过程,例如:求 什么可以转化为求 6 105与2 146的公约数.因为8 251=6 105 X 1+2 146, 可以化为8 251- 6 105 X仁2 164,所以公约数能够整除等式两边的数,即 251与6 105的公约数. 变式训练

你能用当型循环结构构造算法,求两个正整数的最大公约数吗?试画出程序框图和程序 解:当型循环结构的程序框图如下图:

6 105与2 146的公约数也是8 8 251与6 105的最大公约数,为

程序: INPUT m , n r=1 WHILE r >0 r=m MOD n m=n n=r WEND PRINT m END

例2用更相减损术求98与63的最大公约数.

解:由于63不是偶数,把98和63以大数减小数,并辗转相减,如下图所示 98-63=3 5 63-35=2 8 35-28=7 28-7=21 21-7=14 14-7=7 所以,98和63的最大公约数等于 7.

点评:更相减损术与辗转相除法的比较:尽管两种算法分别来源于东、西方古代数学名著,但是二者的算 理却是相似的,有异曲同工之妙?主要区别在于辗转相除法进行的是除法运算,即辗转相除;而更相减损 术进行的是减法运算,即辗转相减,但是实质都是一个不断的递归过程. 变式训练

用辗转相除法或者更相减损术求三个数 解:324=243X 1+ 81, 243=81 X 3+ 0,

则324与243的最大公约数为 81. 又 135=81X 1+ 54 , 8仁54X 1+ 27 ,

324,243,135的最大公约数.

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人教版高中数学必修3全套教案

教学过程第1课时案例1辗转相除法与更相减损术导入新课思路1(情境导入)大家喜欢打乒乓球吧,由于东、西方文化及身体条件的不同,西方人喜欢横握拍打球,东方人喜欢直握拍打球,对于同一个问题,东、西方人处理问题方式是有所不同的?在小学,我们学过求两个正整数的最大公约数的方法:先用两个数公有的质因数连续
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