正确使用词语(实词) 教案
教学目标：正确使用现代汉语的实词 教学重点：1、同义词、近义词的辨析方法；
2、积累常用易错同义词、近义词（见《名师探究》“附录”）。 教学过程：
一、高考分析：实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类，从近几年的高考情况来看，同义词、近义词的辨析是词语考查的重点，以选择题的形式出现，同时，在病句辨析题和第二卷的修改题中也会涉及。 本节课的重点是掌握常用近义词的辨析方法。 二、
方法指导：握常用近义词的辨析方法
1、别语素（区别词语的不同语素）
（1）岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的 。（终止 中止）
析：终，结束；中，中途。根据语境，应是“不意味着学习的”结束。 （2）如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。（鉴别、鉴赏）
析：“鉴别”是指“辨别（真假好坏）”；“鉴赏”是指“鉴定和欣赏（艺术品、文物等）”。本题中“盲目地去摹仿”实际上就是不能“辨别好坏”。 2、定范围（确定词语的适用范围）
（3）校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式 。（场合、场所） 析：场合：一定的时间、地点、情况/场所：活动的处所
（4）寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的 足有上千岁。（年龄、年纪）
析：年龄，指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大；年纪专指人的年龄，范围小。
再如：局面——场面 时代——时期 边疆——边境——边界 战争——战役——战斗
3、明色彩（明确词语的感情色彩和语体色彩）
（5）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容_________________突发公共卫生事件。(应付、应对) 析：“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“应对”是积极面对的意思；选“应对”。
（6）他这种勇于承认的精神值得大家 。（效尤、效仿）
析：“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。再如：成果——后果 节俭——吝啬 维护——庇护 聪明——狡猾 果断——决断——武断 团结——结合——勾结 鼓舞——鼓动——煽动 牺牲——死亡——丧命 宏大——巨大——庞大
（7）如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的 。（步子、步伐）
析：步子，口语；步伐，书面语。此句为书面语体，故应选“步伐”。 （8）我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二 。（故乡、家乡） 析：家乡，多用于口语；故乡，常见于书面语。再如：哆嗦——颤抖 吓唬——恫吓 商量——商榷（口语、书面语）；诞辰—生日 商讨——商议 陵墓——坟 苍穹——天空（庄重与一般）；头部—脑袋（专业与一般）。 4、辨轻重（辨别词语表义程度上的轻重）
（9）小王经过三年的艰苦拼搏，高考取得了优异的 。（成就、成绩） 析：“成就”词义过重。应改为“成绩”
（10）.在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 人们的健康。（妨害、妨碍） 析：妨碍，指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；妨害，指使人或事物受到损害，词义重。再如：轻视——蔑视 小气——吝啬 请求——恳求——哀求 失望——绝望
希望——盼望——渴望 研究——探讨 重视¬——珍视 5、定对象（确定词语的适用对象）
（11）北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后_________新的会徽和吉祥物标志。（起用、启用）
析：“起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样。“起用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开始使用；“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。原句中是说“新的会徽和吉祥物标志” “开始”用，自然应选用“启用”了。
（12）由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地 。（蜕化、退化）
“退化”意为“生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；或泛指事物由优变劣，由好变坏”对象为人或物；“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落，对象为人的思想或行为。
（13）随着社会的发展， 教育越来越引起人们的关注。（终生、终身） 析：终生，就事业而言；终身，就切身的事。教育是切身的事。
（14）我国的法律明确规定，成年子女对父母有_____的义务。（抚养、赡养） 析：抚养，爱护并教养；“赡养”，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。再如：
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