2019-2020上海华东理工大学化工学院行政管理岗招聘试题及答案网络
整理版
1：德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。 A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础 2：教学是学校教育的（ ）。
A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作
3：教学活动的本质是（ ） A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动 E．课后活动
4：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。 A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势
5：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
A、 惟一选择B、 内容C、 途径D、 基础
6：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（ ） 对错
7：常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（ ） 对错
8：教学从本质上讲是（ ）。
A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动 9：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 10：强化在行为塑造中具有重要作用。（ ） 对错
11：教学方法现代化最为明显的标志是（ ）。
A、自动教学机B、程序教学机器C、电影和电视D、计算机辅助教学
12：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（ ）。
A、讲授法B、实验法C、参观法D、练习法
13：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）
读、写、唱 唱、跑、跳 读、跑、跳 读、写、算 \\r
A、读、写、唱B、唱、跑、跳C、读、跑、跳D、读、写、算
14：教学是学校教育的（ ）。
A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作 15：暗示教学法的一个重要原则是（ ）
A、 愉快而不紧张的原则B、 理论联系实际的原则C、 启发性原则D、 因材施教原则 16：“建国居民，教学为先”这句话反映了（ ）
A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、教育与文化的关系
17：教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。（ ） 对错
18：一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。你认为这位老师应该如何做?（ ）[不定项选择题]
A、进行自我反思，提高自身职业素养B、遵守各项教育法规C、平等对待学生D、尊重学生人格尊严
19：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔 20：在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。 A、知情B、知行C、意行D、知意 21：教师教育观的核心是（ ）。
A、质量观B、素质观C、教学观D、学生观
22：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（ ） A、 发现教学B、 指导教学C、 情境教学D、 程序教学 23：我国颁布第一个正式实施的学制是（ ）。 A、壬寅学制B、癸卯学制C、六三学制D、壬戌学制
24：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（ ）。
A、教育起源于动物本能活动B、儿童对成人无意识的模仿C、人类语言产生后的必然要求D、对外部自然界的恐惧
25：教学工作中的中心环节是（ ）。
A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导
26：儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。（ ） 对错
27：实施义务教育必须承担义务的主体有（ ）。
A、国家B、教育行政部门C、学校D、家庭E、学生
28：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（ ）。 A、转移B、分散C、稳定D、广度
29：不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有（ ）。 A、本质性B、继承性C、共同性D、稳固性 30：小学德育自勺主要途径有（ ）
A、思想品德课B、其他各科教学C、班主仨工作D、班队会活动E、课外活动
1：答案A 解析 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。2：答案B 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。3：答案A 解析 教学对学生来说是一种认识活动，教学活动服从人类认识的一般规律，也就是哲学认识论所揭示的各种认识特征，比如认识是人脑的反映，从感性到理性，再由理性 到实践。从根本上说，教学活动都要受到这样一些认识规律的制约。但是，教学又不是简单地服从一般认识规律，作为人类认识活动的一种，教学活动是一种特殊的 认识活动，具有自己的特殊性。4：答案A 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。5：答案D 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。6：答案正确 解析 7：答案错误 解析 8：答案A 解析 9：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。10：答案正确 解析 11：答案D 解析 教学方法现代化最为明显的标志是计算机辅助教学。12：答案D 解析 练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。练习法的特点是：技能技巧的形成要以一定的知识为基础，练习具有重复性。在教学中，练习法被各科教学广泛地采用。13：答案D 解析 14：答案B 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。15：答案A 解析 16：答案B 解析 17：答案正确 解析 18：答案A,B,C,D 解析 19：答案B 解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯，对班级授课制予以了系统的理论描述和概括，奠定了它的理论基础。20：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。21：答案D 解析 教师要树立正确的教育观，就必须把学生放在首位，即树立正确的学生观。22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案B 解析 25：答案B 解析 提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。26：答案正确 解析 略。27：答案A,C,D,E 解析 28：答案B 解析 29：答案C 解析 30：答案A,B,C,D,E 解析
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