四.名词解释：（每题4分，共16分） 1.团体行为：
2.感觉：是客观事物直接作于人的感觉器官，人脑中所产生的对这些事物个别属性的反映。它也是客观事
物在人的认知过程中最简单的最初的反映形式，是构成知觉和思维等复杂的高级的反映形式的基础。
3.能力：是个人顺利完成某种活动所必备的心理特征。 4.刻板印象：
五.简答题：（每题10分，共20分）
1.组织文化的特征。组织文化具有以下特征：（1）组织文化的意识 性。（2）组织文化的系统性。（3）
组织文化的 凝聚性。（4）组织文化的导向性。（5）组织文 化的可塑性。（6）组织文化的长期性。 2、组织文化的特征 组织文化的七个特征是:创新与冒险、关注细节、人际取向、结果取向、团队取向、进取心、稳定性。
2.简述人格差异的成因。性格是个人对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式
的吻合。性格差异不仅表现在性格类型上，如内倾型、外倾型、独立型、顺从型、理智型、情绪
型、意志型等，而且表现在性格特征的各个方面，一般可从四个方面来分析： 性格的态度特征。主要包括对社会、对他人、对自己及对工作的态度。 性格的意志特征。它是人能否自觉地调节自己的行为方式和水平的标志，表现为一个人对自己行为的目的是束有明确而深刻的认识，能否主动的约束自己，在困难和紧急情况下能否迅速、准确地做出抉择，以及能否以顽强的毅力把做出的决定贯彻到
底。属于这方面的特征有：独立性、纪律性、组织性、主动性、自制力等。 性格的情绪特征。通常表现在情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境四个方面。 性格的理智特征。也就是表现在感觉、知觉、记忆、思维、想象等认识方面的性格特征。
六.论述题：（每题16分，共32分）
1.技术革命是如何推动社会进步的？每一次科学技术革命，都不同程度地引起生产方式、
生；化和社会的巨大进步；首先，对生产方式产生了深刻影响；其次，对生活方式产生了巨大的影响；科技迅速发展而来的是“知识爆炸”，要求人们不断更；发展的需要；处理、储存和传递信息的手段，给学习、工作带来极大；等手段，为人们的交往提供了方便；间增多，为人们全面自由的发展创造了更多的机会，使；术、文化、教育等事业的创造性活
每一次科学技术革命，都不同程度地引起生产方式、生活方式和思维方式的深刻变 化和社会的巨大进步。
首先，对生产方式产生了深刻影响。其一，改变了社会生产力的构成要素。科技发展使生产过程自动化程度提高，使劳动者的智能迅速提高，大大地改变了体力劳动与脑力劳动的比例，使劳动力结构向着智能化趋势发展。其二，改变了人们的劳动形式。微电子技术的出现和广泛应用，智能机器代替了人的部分脑力劳动，使人们的劳动方式正在经历着由机械自动化走向智能自动化、由局部自动化走向大系统管理和控制自动化的根本性变革。其三，改变了社会经济结构，特别是导致产业结构发生变革。新的技术革命在推动传统产业现代化的同时，使第三产业在国民经济中所占的比重日益提高。产业结构的变化又导致就业结构的变化。从事第三产业的人数比例迅速增高，科技人员和管理人员的比例日益增长。科技革命推动了生产规模的扩大，进而推动生产的分工和协作的广泛发展，并使生产社会化的程度进一步提高，最终必然会导致生产关系的变革。
其次，对生活方式产生了巨大的影响。现代科技革命把我们带入了信息时代。伴随 科技迅速发展而来的是“知识爆炸”，要求人们不断更新和充实知识，以适应时代 发展的需要。学习已日益成为生活中的一项重要内容。现代信息技术为我们提供了 处理、储存和传递信息的手段，给学习、工作带来极大便利。现代化的交通、通讯
等手段，为人们的交往提供了方便。劳动生产率的提高，使人们自由支配的闲暇时 间增多，为人们全面自由的发展创造了更多的机会，使人们能更多地从事科学、艺 术、文化、教育等事业的创造性活动。
最后，促进了思维方式的变革。引起思维变化的最切近的基础是实践。科技革命首 先通过改变社会环境来促使思维方式的发展，如扩大了人们的交往，开阔了人们的 视野。现代科技革命对人的思维方式产生了更重要的影响，主要表现在新的科学理 论和技术手段通过影响思维主体、思维客体和思维工具，引起了思维方式的变革。 在现代科技革命条件下，人们具有了新的知识理论结构和社会组织结构，能够运用 新的理论工具和现代化技术手段，去研究一系列新现象、新领域、新课题。
总之，科学技术是社会发展的重要动力。当今世界科学技术突飞猛进，一个国家、一个民族若能在科学技术上不断进取，就可能实现社会经济的跨越式发展。事实表明，我国制定并实施“科教兴国”战略，鼓励自主创新，推进国家创新体系建设，促进科技事业和社会主义建设事业蓬勃发展，是正确的战略决策。
2.现代领导者的素质。（1）政治思想素质。政治思想素质是领导者在政治上和思想上应当具
备的基本素质。政治素质是领导者社会属性的体现，它决定着领导者所从事的领导活动的性质。领导者应当具备的政治素质主要有：系统学习、熟悉和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，认识问题，指导自己的领导实践活动；能够把握正确的政治方向，坚持正确的政治理想和信念，时刻关心国际社会的风云变幻，关心社会主义事业的发展进程，关心党和国家的前途命运；坚持全心全意为人民服务，不谋私利，
廉洁奉公；献身改革开放和现代化事业，艰苦奋斗，在困难、压力面前具有顽强的进取心和坚韧性，能够百折不挠，奋发进取。
（2）道德品质素质。道德品质素质是对领导者道德风范和个人品质的要求，主要内容有：大公无私、公道正派的高尚情操；坚持真理、修正错误的无畏勇气；勤政为民、任劳任怨的服务态庭；热爱集体、乐于助人的团队精神；忠诚老实、讲究信用的诚信品德；尊重他人、谦逊容人的宽宏气度；好学上进、积极开拓的创新精神。领导者应该自重、自省、自警、自励，模范遵守党和政府对公民提出的关于社会公德、家庭美德、职业道德方面的各种规范与要求。
（3）文化知识素质。文化知识素质是指领导者从事领导工作必备的知识储量和知识结构，主要内容有：掌握广泛的人文社会科学和自然科学知识，先进的科学技术知识；掌握与领导工作密切相关的政治、经济、法律以及组织领导和管理方面的知识；掌握必要的专业知识，力求成为业务上的内行。
（4）心理身体素质。心理素质是指领导者的心理过程和个性特征方面表现出来的根本特点，是领导者进行领导活动的心理基础，它对领导者行为起调节作用。领导者的心理素质主要包括：强烈的事业心和责任心；积极的自尊心和自信心；顽强的意志；良好的性格和气质等。身体素质是指领导者其他素质赖以存在和发挥作用的物质载体。在身体素质方面，领导者需要具备健康意识、健康知识、健康能力和健康体魄
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