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2017_2018学年高中生物第四章种群第一节种群的特征学案浙科版

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第一节 种群的特征

1.种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的

集合体。它由不同性别和不同年龄的个体组成。 2.种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、年龄 结构和性比率、种群分布型、种群的存活曲线 等,其中种群密度是最基本的数量特征。 3.出生率、死亡率是决定种群兴衰的晴雨表,出生 率减去死亡率就是种群的自然增长率。

4.年龄结构有增长型、稳定型和衰退型三种类型, 根据年龄结构可以预测种群数量的变化趋势。 5.种群分布型包括集群分布、均匀分布和随机分 布。种群存活曲线包括凸形、对角线形和凹形。

考试内容 (1)种群的概念和特征 (2)标志重捕法 (3)种群的分布型和存活曲线 种群的数量特征

1.出生率、死亡率 (1)出生率:

①概念:一般用单位时间出生个体数占种群总个体数的百分数或千分数表示。 ②决定出生率的因素:不同种类的动物,出生率相差很大,主要是由动物性成熟早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定的。

(2)死亡率:一般用单位时间死亡个体数占种群总个体数的百分数或千分数表示。 (3)自然增长率:出生率减去死亡率就是种群的自然增长率。

必考 a a 加试 a a a

(4)出生率、死亡率的作用:是决定种群兴衰的晴雨表。 2.年龄结构 (1)年龄结构:

①概念:各个年龄组个体数量在种群中所占的比例关系。 ②表示方法:常用年龄金字塔图形表示。

(2)种群的年龄组:生殖前期、生殖期、生殖后期。 (3)年龄金字塔:[识图填空]

(4)研究意义:预测种群数量的变化趋势。稳定型的国家只要保持替补出生率,人口就能保持零增长。

3.性比率

(1)概念:指种群内两性个体数量的相对比例。 (2)作用:一定程度上影响种群密度。 4.种群密度

(1)概念:某个种群在单位空间或面积内的个体数量。

(2)作用:决定生物的益或害、狩猎或禁猎、防治或不防治的依据,也是检查保护效果和防治效果、进行害虫预测预报及研究种群动态的基础。

1.试判断下列各项所述是否是种群。为什么? (1)某池塘中所有的鱼。

(2)一块农田中全部长出种子的玉米。 (3)一个班级中的所有同学。

提示:(1)不是;(2)不是;(3)不是。因为种群是指占有一定空间和时间的同种生物个体的总和。必须保证“同种”和“总和”,必须由不同性别和不同年龄的个体组成。

2.种群m不同年龄段的个体数如右图所示,试预测该种群未来的数量动态趋势。

提示:该种群未来数量动态趋势为增多。因为种群m的生殖前期个体数多,生殖后期个体数少,即年龄结构为增长型。

1.理解种群的概念

(1)种群是指占有一定空间和时间的同种生物个体的总和。 (2)种群概念的“三个二”: ①两个要素:“同种”和“总和”。

②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。

从生态学观点看:种群是生物繁殖的基本??单位,又是生物群落的基本单位

③两个方面?从进化的观点看:种群是生物进化的基本

??单位,也是基因库的最小单位2.种群的数量特征及各特征间的关系 (1)出生率和死亡率:

①作用:是影响种群数量的直接原因,属于决定性因素。

②自然增长率为正值,表明种群数量增多;自然增长率为负值,表明种群数量减少;自然增长率为零,表明种群数量不变。

(2)年龄结构:

①作用:预测种群数量的动态变化。通过影响出生率和死亡率而间接影响种群数量。 ②三种类型区分如下: 类型 增长型 稳定型 衰退型 (3)性比率: ①作用:通过影响出生率间接影响种群密度和种群数量。

②生物种群的性比率大致分为三种类型:a.雌雄相当,多见于高等动物;b.雌多于雄,多见于人工控制的种群,如鸡等;c.雄多于雌,多见于营社会性生活的昆虫,如蜜蜂、蚂蚁等。

(4)种群密度:是种群最基本的数量特征,种群密度与种群数量呈正相关。 3.种群的数量特征之间的关系

金字塔形状 特点 生殖前期个体多,而生殖后期个体少 生殖前期、生殖期与生殖后期个体比例适中 生殖前期个体少,而生殖后期个体多 对种群数量的影响 出生率大于死亡率,种群密度越来越大 出生率等于死亡率,种群密度基本不变 出生率小于死亡率,种群密度越来越小

2017_2018学年高中生物第四章种群第一节种群的特征学案浙科版

第一节种群的特征1.种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。它由不同性别和不同年龄的个体组成。2.种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、年龄结构和性比率、种群分布型、种群的存活曲线等,其中种群密度是最基本的数量特征。3.出生率、死亡率是决定种群兴衰的晴雨表,出生
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