民法典ppt课件
JUNE 2024
整理人 尼克 知识改变命运
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信息化教学设计模板
教学设计 教学主题 一、教材分析 第五课第一框《让友谊之树常青》 本课的教学理念遵循了新课标提出的“从学生自身的生活经验出发，突出教材与生活的联系，贴近生活、贴近学生、贴近实际，走进学生的内心世界”的基本理念。同时，把社会主义核心价值观潜移默化的融入到教学中，本课是解决人与人之间的关系的问题，问题的设计紧扣社会主义核心价值观的“诚信、友善”。 二、学生分析 我们都知道思想品德课是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 考虑到我校初一年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，从学生校园生活的点滴引发感触，并探讨与分享，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。 三、教学目标 学习目标： 情感、态度与价值观目标：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。 能力目标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。 知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 教学过程中用做好的PPT课件展示给学生，采用课堂小调查引入让学生思考回 答，老师指出建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。接着提出探究学习问题让学生回答如何交朋友，老师引导平等、尊重、真诚，接着用小明和小李实例，让学生展开讨论，让学生懂得如何同学之间关爱和帮助，让学生知道交友的艺术。在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。学生参与度高，热情高，展开思考，讨论，教学效果很好。学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 导入 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） PPT课件展示给学生 思考 PPT 建立友谊，需要开放探究学习问题讲授 自己，需要持续的行让学生回答如PPT 动 何交朋友 的交友方式如何 PPT 讲授 引导平等、尊重、真讨论小明和小李诚 展示导学案设计的练习 认真阅读 找出关键 独立完成 独立自学 WORD文件 基础闯关 展示导学案设计的练习 认真阅读 找出关键 WORD文件 合作探究 独立完成 认真阅读 展示导学案设计的找出关键 练习 WORD文件 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。 ① 通过PPT提出问题，让同学们带着问题阅读教材，在教材中总结答案。 ②结合PPT提供的情景进行情景教学，引导学生探究思考：并结合学生自己生活中出现 情境中问题该如何解决作出分享。引出友情需要呵护，并通过案例分析如何呵护友谊。采用抛出问题学生解决问题，教师总结。 是学生通过思考、认识、分析和解决某一具体问题的能力。课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。让友谊之树常青。
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