课 题: 进入PowerPoint世界(1)
教学目标:1、掌握启动和退出PowerPoint的方法;
2、认识PowerPoint窗口; 3、学习创建文件的方法。
教学重点: 认识PowerPoint窗口、创建文件的方法 教 具:PowerPoint 课件、多媒体电脑 教学过程: 一、谈话引入:
1、看一下powerpoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界!” 2、问:谁知道这是用什么编制的?(引出PowerPoint的重要性)那么,你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢?(在高级的现代商业活动中,公司重要的的装备:笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint;教师教学中使用powerpoint……)
3、这节课,我们就来进入Powerpoint的世界,看看究竟有什么本事。 二、 认识powerpoint:
1、启动Powerpoint,单击 “开始” →“程序” →“Microsoft powerpoint”就可以启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片,进入Powerpoint编辑界面。
2、认识Powerpoint界面。
A、提问:想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?(word) B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍Powerpoint的五种不同的视图
PowerPoint有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。 (1)幻灯片视图:可处理个别的幻灯片。(2)大纲视图:直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。(3)幻灯片浏览视图:重组幻灯片的顺序及选定播
放效果。(4)备注页视图:可建立演示者的参考信息。(5)幻灯片放映模式:以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 三、练一练: 1、制作第一张幻灯片
学生对照书本的步骤,自己试制作一张幻灯片 四、作品欣赏:展示学生优秀作品,让学生间进行点评 五、小结、质疑:
今天,我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿,这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难,;还需要解决?
课后小结:
课 题: 进入PowerPoint世界(2)
教学目标: 进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。
教学重点: 进一步学习制作、保存幻灯片的方法。 教 具: PowerPoint 课件、多媒体电脑 教学过程
一、谈话引入:
上一节课,我们学习了什么内容?,你们说Powerpoint有意思吗?今天我们继续学习Powerpoint的知识。 二、开始新课:
1、师:上节课,在制作幻灯片时,你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗?
2、学生提问题,先让学生之间交流,自己解决,如不能解决的再由老师帮助解决。
3、学生再次尝试制作幻灯片,熟悉输入文字,改变字体、背景颜色等操作。
4、教师:你想看看你的作品吗?
A、看着书的说明,进行操作,发现问题请教周围的同学或老师。 B、试一试,在视图选择区中,有五种视图状态,依次单击它们,感受它们有什么不同?找出哪一个是“幻灯片放映”? 5、学习保存文件
A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中,该怎样保存? B、赶快看看书,找答案。
C、学生回答保存的方法(边说,边保存。) D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似?
E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中,文件名为“P1” 三、 练一练: P66页的练一练:任选一题 四、作品欣赏: 展示学生的优秀作品点评。 五、小结、质疑:
1、 今天,你学会了什么?
2、 操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决?
课后小结:
课 题: 我的名片
教学目标:学会运用“项目清单”自动版式制作名片;学习使用项目符号;学会插入图画;学会调整图形的大小位置
教学重点:学习使用“项目清单”自动版式制作名片;调整图形的大小位置
教 具 PowerPoint 课件、多媒体电脑 教学过程
一、谈话引入:
出示一张名片,师:同学们,大家看,这是什么?你们看,一张名片既能了解到他的姓名,年龄、爱好,并可以通过E-Mail和他人取得联系。名片,可以让别人了解你,也可以帮助你了解别人,架起你与他人友谊的桥梁。这节课,我们就来学习如何制作一张名片。 二、开始新课: 1、动手设计名片:
A、让学生自学课本P68页内容,边学边试操作
B、让学生提出在操作中所遇到的问题,请周围的同学或老师解决 C、学生再次操作
2、让名片漂亮起来,学习插入图形 A、教师操作示范,学生领会操作要领。 B、学生操作,教师巡视辅导。 C、试一试:插入一条粗直线
3、让名片漂亮起来,学习插入项目符号
学生自学课本P71内容,然后自己小组操作,遇到不懂的问题再请教老师或同学。
三、 练一练: P71的练一练
四、作品欣赏: 展示学生的优秀作品点评。 五、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决? 课后小结
课 题: 美丽的课表
教学目标: 1、学会“表格版式”的运用;2、学会插入图片的方法;3、进一步熟悉调整图片大小、位置。 教学重点: 学会“表格版式”的运用 教 具 PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入:
(出示课表)大家看,这是什么?你们想制作一张这么漂亮的课表吗?好,现在我们就开始动手操作。 二、学习课表设计:
(1) 让学生新建“新幻灯片” (2) 输入标题栏:“XX的课表”, 要求:黑体,字号60,字体“金黄色” (3)插入6行6列表格 (4)输入课表信息
字体:宋体,字号:24,字色:“蓝色”,第一列加粗 (5)选择背景色为淡紫色 (6)插入图片并调整好大小及位置 运用以前的知识插入图片 (7)放映观看效果 三、阅读课本 P74小提示 四、练一练:
1、制作一张自己的课表,然后放映出来,同学之间相互评价,看谁的课表最漂亮。
2、为自己设计一份“每天作息时间表” 四、作品欣赏 五、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么?
2、想一想:还可以用今天学的知识设计什么?
课后小结:
课 题 有趣的家谱
教学目标: 1、学习运用“组织结构”版式;2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法
教学重点: 学习运用“组织结构”版式 教 具 PowerPoint 软件、多媒体电脑 教学过程
一、谈话引入:
同学们,你们听说过家谱吗?家谱记录着一个家族繁衍变迁,一般以父系记录。这是XX的家谱(出示家谱),大家看看,他的家族有些什么人?今天,咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱,你们喜欢吗? 二、学习设计家谱:
(1)让学生在书上写出自己三代内亲的名字。 (2)学习运用“组织结构”
A、新建Powerpoint文件,选择“组织结构”版式 B、添加标题“XX家谱”:学生自己操作
要求:字体“黑体”、字号48号、字色“绿色” C、双击“添加组织结构图”,出现“编辑区”:教师讲 解示范
D、介绍图标:教师讲解示范
E、输入相关文字:教师讲解示范,然后学生再操作 F、示范添加部下、同事等的方法:教师讲解示范,然 后学生再操作
G、关闭编辑框:教师讲解示范,然后学生再操作 H、调整结构图位置、大小:教师讲解示范,然后学生 再操作
I、设置背景颜色:教师讲解示范,然后学生再操作 三、练一练:
1、设计一张自己家族的家谱,并保存文件。 2、为你们班设计班级管理结构图 四、作品欣赏 五、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么?
2、你还能用今天所学的知识设计什么呢?
课后小结:
课 题: 学做电子报——排版(1)
教学目标: 1、学会运用表格排版;2、学在表格中插入文字和图片 教学重点: 学会运用表格排版
教 具: PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料 教学过程
一、谈话引入:
(出示电子报)大家看,这张图文并茂,知识丰富的电子报,你们喜欢吗?让我们一起动手做一做!
二、学习制作电子报表格: (1)新建“空白文档版式” (2)插入表格:4行3列
(3)对照范例,将表格合并成6个板块: 报题栏A,导读栏B,间隔栏F,编者栏G 小提示(合并方法): A、选取要合并的两个单元格,
B、单击鼠标右键,选择“合并单元格”选项 C、对照图,进行多次重复合并,即可得到需要的效果 D、根据需要,调整每个单元格的大小 三、学习制作报题栏 A、 在“A”单元格中输入“美丽家乡”,选择字体“黑色”,字号60,字体颜色任选。 B、
插入所需的剪贴画。 四、练一练:
1、 设计一份电子报版面和报题栏 2、 将完成的电子报保存在自己的文件夹中 四、作品欣赏 五、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决?
课后小结:
课 题 :学做电子报——排版(2) 教学目标: 1、进一步学会运用表格排版;
2、熟练掌握在表格中插入文字和图片
教学重点: 熟练地在表格中插入文字和图片 教 具: PowerPoint 软件、多媒体电脑 教学过程
一、谈话引入:这节课,我们继续学习制作电子报的排版 二、学习制作导读栏: 1、教师演示
(1)在“B”单元格中插入“自选图形”,并调整好大小与位置 (2)在绘图工具栏中单击“垂直”文本框,并移到“B”处,输入 “本期导读”,选择字体“楷体加粗”,字号24号,字色“蓝色”。 (3)用同样的方法在“B”处插入“水平文框”,输入其它文字。 (4)将自选图形填充为黄色。 2、学生操作。 三、教学制作正文栏 1、教师演示:
(1)打开Word文档“中山的来历”,并复制到单元格“C”处。 (2)改变标题、正文字体、字号、及字色等
要求:标题:字体“新魏体”、字号24,字色“红色” 正文:字体“宋体”、字号16,字色“黑色” (3)同理添加单元格中“D”、“E”中的内容
小学 信息技术教案ppt教案
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