《网上交友新时空》教学设计
【教学目标】
1、知识目标：能够正确认识网上交友，能辩证地看待网上交友带来的影响；懂得在网络交往中保护自己。
2、能力目标：能正确使用网络，使之更好的为我们的学习、生活服务；提高自己的安全防范意识和辨别觉察能力，慎重对待网络交友。
3、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉迷于网络交往，恰当运用网络交往的意识；乐于正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣；强化自我保护意识和规则意识。
【教学重难点】
1、正确认识网上交往。 2、慎重结交网友。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 一、导入
1、同学们：本单元的学习主题是什么？（朋友、友谊）
2、朋友的种类可以分为哪些呢？（挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交、生死之交、青梅竹马……）
3、交情深厚的我们叫做挚友；无话不谈的我们叫做密友；经常在一起下棋的我们叫做棋友；一起旅游的朋友我们叫做驴友；还有一种朋友，我们是在网上认识的，那就是——网友。随着互联网的迅速发展，网络和大家的生活联系得越来越紧密了，网络在带给我们许许多多便利的同时，也带给了我们一种新的交友方式，这节课，老师将和同学们一起学习第二课时——《网上交友新时空》。
二、自主学习
1、出示学习目标：希望通过这节课的学习，能够让大家了解到以下几点：能够正确认识网上交友，能辩证地看待网上交友带来的影响；从而能够在现实生活当中在网上交友的时候能做到保护好自己，不沉迷于网络这一虚拟世界。
2、感知知识点：请同学们浏览课本P54——P58内容，并合作完成导学案上“自主学习”的内容。
（1）、学生自学并勾画、填写。 （2）、教师指导学生学习。（重点提示学生养成边读边勾画批注的习惯） （3）、交流反馈。（可采取抽一组开“火车”的形式；完成后给予鼓励） 三、合作探究 （一）、了解中国互联网发展现状。
1、过渡：互联网的发展日新月异，中国的互联网更是发展迅速。我们可以看到，两届“世界互联网大会”都在中国浙江的乌镇举行，通过关注这场互联网大会，就可以知道中国的互联网它的发展是多么的迅猛，从而对我们今天融入网络生活有重要的指导作用。接下来就一起来看看在互联网大会上的一些相关情况。
2、播放视频：《中国互联网的迅猛发展》。 （二）、正确认识网上交友。
1、过渡：好，我们就看到这里。同学们可以看到中国已经真真正正成为了一个互联网的大国，从某种意义上来说，在现在这个时代，人们已经离不开网络，离不开电脑和手机了。那么我们肯定在网上会有很多的交流甚至结交很多的朋友，我们应该怎么看待网上交友这一
情况呢？我们来看一则材料。
2、案例分析：P55《吴凡档案》。 （1）、请同学们看到课本P55，有一个叫做吴凡的同学他有两种截然不同的表现，为什么呢？（一个是在现实生活中，一个是在网上）
（2）、针对吴凡截然不同的表现，老师组织了ABC三位同学对吴凡线上线下的表现展开了激烈讨论。
A：吴凡现实中是一个沉默的人，而在网络上是一个非常活跃的人。这恰恰说明网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，因为看不到对方，所以吴凡才有可能展示出自己的另外一面。（肯定）
B：面对网络这个平台，我其实想告诉吴凡，交友还是得多回到现实中来，网络上的朋友，毕竟你不知道对方到底是一个什么样的人。（怀疑、担心）
C：但是你们都不可否认吴凡能有网友，都是由网络发展所带来的，他确实可以帮助我们结交新的伙伴，拓展交际圈。
几位同学讨论得很激烈，那你们呢？又有何看法？ （3）、老师有话说：同学都表达了自己的意见，老师也有不同的看法要发表。
对于AC：老师支持他们的部分观点，这个网络确实是一个平台，为我们实现网络交往提供了可能。换句话说，有了网络，我们就有了交往的可能性。而网络确实有它的积极作用。我们身边的一些人可能也通过网络结交了更多的朋友，因为在网上的交往它虚拟，它特别快，每个人都是平等的，而且很自主，所以实现了“海内存知己，天涯若比邻”。就比如，你在北京，我在万州，甚至我在中国，你在美国，都可以跨越距离的阻碍实现交流，“地球村”就是这样说出来的。
对于B：但是老师对于B同学的观点，特别是他提出来的一些担忧也觉得非常有道理。网络开启了一扇交流的窗口，但是却关闭了沟通的心灵之门。（这个在书上的P55最后一段也是明显提出来了的）网络的对面，对方戴什么样的“面具”，我们不知道，就像比尔盖茨所说——“你甚至不知道和你在网上交流”的对方是一条坐在电脑前会敲键盘的狗”！
3、正确看待网上交往：所以面对刚才同学们和老师的发言，我们得出第一个问题：你如何正确看待网络交往？
（1）、网络其实就是一个平台、一个工具，提供了我们交友的可能。就像吴凡，现实中可能沉默寡言、内向、不擅交友，但是通过网络有很多朋友。P54
（2）、网络有它的积极影响：正是由于它的虚拟、平等与自主，为我们开辟了一条新的交友通道，拓展了交友圈。P55
（3）、不可否认网络有它的消极影响：虽然它多了一个“窗口”，但是却关闭了我们面对面沟通的心灵之门。P55
（三）、慎重结交网友。
1、过渡：可能有的同学这个时候就在想了，我何不到网上去多交几个朋友呢？很多同学特别是我们初中生，刚刚接触网络，感觉非常新奇就更有这样的想法。那么在网上交往就真的不需要注意什么问题，或者说我们就可以随便去进行网络交往了吗？接下来，我们来看一个案例，你就清楚了。
2、播放视频：《网上交友须谨慎》。 （1）、播放到对方要求见面时暂停：甜甜到底该不该答应见面呢，为什么？ （2）、同学们说得很有道理，甜甜是怎么做的呢？我们继续往下看。 （3）、同学们，像甜甜这样的遭遇，在我们生活中其实是相当多的。大家对甜甜的这样一个遭遇有什么看法？她有没有可取的地方？先不要说不可取的地方，我们先来看她可取的地方。
（4）、甜甜的可取之处：比如一开始的时候，她还是有一定的保护意识的，起码有两个地方值得我们去思考。第一、她对加好友以及和对方见面还是有一定的谨慎度的，当对方提出要见面一开始是拒绝的，只不过后来对方说了些甜言蜜语，用了些手段就上当了是吧。第二、她一开始还是比较注重保护了自己隐私的，没有告诉对方自己的家庭情况、住址、电话、照片等隐私。
（5）、但是甜甜不可取的地方就多了：第一、她每天都要上网，还躲着父母偷偷地上，这就多了；第二、缺乏是非分辨能力，父母为她好关心她的话，她觉得啰嗦，而对方的花言巧语她就很喜欢听，就没有想到对方刻意的奉承，顺着她的心思说好话，还发视频就是为了掩人耳目，调动她的好奇心，从而为见面做好铺垫，从而为后面的行为做好铺垫；第三、太轻易相信人，不仅泄露了自己的隐私，还把别人叫到自己家来。
3、如何做到慎重结交网友？
过渡：所以，经过刚才的学习，我们应该知道在网上交友应该持谨慎的态度。 （1）、理性辨别，慎重选择。如果你不够慎重，那么网络这个工具你就用得不好，有时还会伤害你。P56
（2）、在虚拟世界当中，它不可能面对面地交流，我们一定要加强自我保护意识。特别是自己的隐私，像家庭住址、电话、经济状况等，这也告诉我们不要在互联网上晒自己的个人情况（如相片、在哪个地方，在干什么等）。P56
（3）、网上朋友转化为现实朋友一定要慎之又慎。不是说完全不行，但要慎重，冰冰在见网友时没有告诉父母，没有告诉师长最终导致了伤害。P57
（4）、不只停留在网上交往，要更多地回归到现实生活中的交往中来。P58 我想做好了这些，我们就可以比较好的去面对网上的交往了。 四、总结拓展
1、经过这节课的学习，你有哪些收获想和大家分享的？
2、学以致用：有这么多的收获，看来同学们这节课学得非常认真，我相信接下来的几道课堂练习题对大家来说也是小菜一碟。
3、郑重承诺：网上交友，有助于我们拓展交友的范围，但我们也要擦亮眼睛，多注重自我保护，学会辩证看待网络交往，并遵守国家的道德与法律的要求，作一名合格的中学生。现在请同学们起立，作出我们郑重的承诺：《青少年网络文明公约》
4、介绍一些有益的网站。 五、课外作业
完成P58拓展空间的调查。 六、板书
网上交友新时空
正确认识网上交友 慎重结交网友
万州区恒合民族学校 李翼
2016年10月
人教部编版初中七年级上册道德与法治《第五课交友的智慧：网上交友新时空》赛课导学案_0
