高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
(2)加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。 2．写法指点
(1)抓住两种事物的相似点。
(2)认真思考，处理好两种事物的关系。 3．迁移应用
请恰当地运用“类比”的写作方法，写一段生动形象的文字，200字左右。 【答案】 砖方方正正、棱角分明，同时它又有坚硬的质地，宁折不弯。一块普普通通的砖是要从软泥巴脱成胚、晒干，再经过烈火烧制才能变坚硬。由此而想，在生活中我们是不是也应该像砖一样？为人处世应方方正正、奉公守法、个性鲜明，既要有经过艰难困苦的磨炼才能铸就的坚强意志和不屈气节，又要有过硬的本领。一块砖的作用并不大，但却是组成宏伟建筑不可或缺的最基本的材料；一个人的力量是渺小的，一旦团结起来，众志成城，就有了战无不胜的力量！
[佳作·领悟] (教师用书独具)
边官柳宗元 王茂长
广西柳州市的“柳侯公园”内有“柳宗元衣冠墓”，这一景观，把我带到一千一百多年前的元和十年(公元815年)。这一年，唐宪宗将柳宗元谪为柳州刺史。身处逆境的柳宗元，四年之内，在柳州做了大量工作，解放奴婢，禁止巫术，兴办学堂，垦荒打井，推广医方，栽植树株，种植草药，修建船只。我惊讶地发现，这位四十多岁的朝廷命官，竟是一位为民造福的实干家。他教沙塘人栽种柚子树，他给柳江人打水井，他帮瑶山人觅草药。至今文艺界传承着他的书法艺术，文学界借鉴着他的文学造诣，医学界验证着他的神奇发现，他有资格在中国历史上占有一辉煌席位。
他出身官宦门第，然而凭着他的谦逊好学、聪明才智，二十一岁即考上了进士，置身于治国安邦的实践场上。在坎坷的仕途上，视贬谪为动力，视坎坷为财富，视边疆开发、治理为己任，把百姓的脱贫致富视为目标，把国家的安定团结视为目的。正因为如此，他不留恋京城内地，义无反顾，毅然决然地走在崎岖的道路上。他丝毫不觉得是被贬、被罚而来的，他丝毫不垂头丧气，没有消极怠慢的表现。事实上，朝廷和官府的说客们，在动员他赴任边境时，也决不讲他是被贬而去的。柳宗元顾不得这么多，对此也无所谓。
不管是湖南的邵州、永州，还是广西的柳州，都是需要自己大显神通的地方，愈僻远、凄凉、冷落，愈是他高兴去的地方，他要把被遗忘的角落催醒激活，因那里百姓更苦，治安更差，边境的江山更要稳定，更要发展。正如他把湖南永州的清秀明澈的冉溪定为“愚溪”一样，把自己当
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为“愚人”，心甘情愿地置身贫境，这对他是解脱，是安慰，是幸福。
他如一只忙碌的蜜蜂，在短暂的时间内，做了许多兴利除害的事情。在柳州的那几年，他竟创作了那么多优秀的散文和书法艺术佳作，超负荷地做出了那么多令人敬佩的业绩。毫无疑问，正是恶劣的环境、动乱的社会、腐败的朝政，才把为数不多的清官廉吏凸现出来，才成全和造就了一代文豪巨匠和艺术大师。
柳侯公逝世后，他的灵柩是由他的朋友河东人氏裴居行悄悄由广西跋涉数月、行程数千里运回山西运城的，安葬费用是由他的朋友解囊支付的，这与利用公款、耗费巨资、惊天动地的大操大办形成鲜明的对比。他的名声赫赫，他的廉政闻名天下，沿途的匪盗歹人竟无一人去阻劫。柳侯公的匆匆离去使柳州百姓震惊无比，他们含着热泪，从四面八方赶来，捧着他遗下的衣服、帽子，自发地像悼念亲人那样，为他举行了衣冠安葬仪式。
我默默站在“柳宗元衣冠墓”前，脑海中浮现出他做人当官的理念，浮现出柳宗元在南疆身先士卒，亲自动手惩贪官、治邪恶，栽树打井，行医垦荒等催人泪下的画卷。我似乎看到他给韦中立谈论做人为师的场景，仿佛听见他给好友韩愈阐明当官做事的原则、标准和申述如何选用人才和治国安邦的高见。
我静静地听着，慢慢地两眼湿润了，眼前竟出现当年柳州一方的黎民百姓面对失去亲人“愚人”的悲壮场面。
点评：柳宗元是一个执着的人，他性格中刚直、固执的成分很重，在被贬之后，身处逆境的他在柳州做了大量工作，文艺界、文学界、医学界等都有对他的崇高赞誉，他把自己当为“愚人”，心甘情愿地置身贫境，最终，他赢得了百姓，他的名声赫赫，他的廉政闻名天下，不愧是一位为民造福的实干家。
1．悟行文中的正面描写
对描写对象直接进行描写的，就是正面描写，也叫直接描写。文章从正面描写了柳宗元被贬到柳州为百姓服务的大量事迹，充分表现了他的勤政爱民思想。
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2．悟行文中的侧面描写
侧面描写指的是通过间接描写来表现对象。文章从侧面对柳宗元进行了刻画，如文中 “安葬费用是由他的朋友解囊支付的”“沿途的匪盗歹人竟无一人去阻劫”等侧面描写，虽然着墨不多，但对丰富柳宗元的形象达到了以此显彼的艺术效果。
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高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏教师用书：第6单元 种树郭橐驼传含答案
