全国“创新杯”汽车与维修类说课大赛一等奖作品：起动系统故障诊断教学设计方案

起动系统故障诊断 教学设计方案

单 位:石油物探学校汽修教研组 姓 名: 田 征 课程名称: 汽车电器设备构造与维修

起动系统故障诊断教学设计方案 课程名称 授课班级 汽车电器设备构造与维修 汽车运用与维修 中专二年级 理、实一体化教学 授课汽车运用与维修 专业 人数 24人 授课时间 出版社 2课时 高等教育出版社 授课类型 教学内容 起动系统故障诊断 教学方法 任务驱动法，项目教学法，讲解演示法，头脑风暴法 教学准备 教学用车1辆、电路实训台3个、万用表4个、维修资料4份 知识目标：掌握起动系统故障诊断方法 。掌握起动系统控制电路的电流走向。 能力目标：能够使用万用表对起动系统进行检测并查教学目标 找出故障点。 根据电路图诊断起动系统故障 情感目标：培养学生认真、细致的学习态度。 培养学生与他人分工协作能力，团队合作精神。 教学重点 教学难点 教学关键点 课外拓展 写出带有保护继电器控制电路的故障诊断思路 起动系统控制电路电流走向 如何确定起动系统故障点 通过对控制电路讲解启发学生去判断故障 本节课以视频案例为导入创设工作场景，以工作过程为导向开展教学，有效的调动了学生学习的积极性，使学生带着任务去探索起动系统的控制电路电流走向，并通过查阅资料确定故障点。充分体现了学生教学反思 学习主体地位，有效的实现本节课的教学目标，提升了学生的职业能力。 但是由于学生水平的参差不齐，在教学过程中难免会出现个别学生积极性不高，讨论过程中讨论课外话题等情况，这都需要我们教师严格监督。