浅谈艺术类学生文化素质的培养
两年一度的“青歌赛”是群众性的文化盛宴,从2002年开始,“青歌赛”又加入了综合素质考核,综合素质成绩只有1分,但这一环节却增加了大赛的文化含金量,为节目增添了新鲜的话题和色彩。增加综合素质考试,是强调歌手不只会唱歌,还要掌握一定的音乐专业知识、历史文化知识以及常识。并不要求他们有很深的文化底蕴,只是要求歌手自身能具有一定的文化品味和艺术修养。对文学、艺术、历史等有一定了解。这些知识的了解和掌握,除了在学校学习外,还要靠平时的积累。通过这种知识型、文化型的音乐大赛,能从中选出具有音乐特长和潜质的,对艺术有很强感悟能力和表现能力,并且具有很大上升发展空间的音乐人才,这大概就是我们“青歌赛”的目的所在。
从“青歌赛”,我们看到新人辈出,同时也发现,当今一代青年人的文化素质还存在一定的缺陷,这促使我想谈一谈关于培养和提高艺术类学生的文化修养的浅见。 一 艺术类学生提高文化素质的必要性
素质就是指通过接受各方面的教育和参加多种社会实践活动与自己的先天潜能揉和在一起形成的主体品质。它包括思想道德素质,文化理论素质,艺术修养素质,以及身体心理素质等等。思想道德素质是做人的根本,是人生观、世界观、价值观、道德要有,当代青年不仅要树立坚定的爱国主义信念,观的综合体现．
集体主义的团队精神,还必须树立强烈的社会责任感和为伟大的中华民族作出贡献的使命感。文化理论素质是指在学校学习和掌握的社会科学知识和自然科学知识等基础文化知识,包括对人类历史最典型事件的了解,对最具代表性的民族文化的传承。艺术修养素质包括文学底蕴和艺术素养。文学底蕴是靠平时知识的积累,并能够用良好的审美情趣指导自己的艺术实践。一个精湛的艺术创作是要靠自己对作品主题的深刻理解,要有对历史渊源和现实生活的感悟,只有把自己真实思想情感融入到艺术作品之中,才能完美地表现作品的艺术魅力,体现作品的艺术价值。身体心理素质主要是指心理承受能力,心理承受能力是心理结构和机能特点的反映。对于社会的交往、沟通和互动,都要靠人的心理素质来制约,从而使自我心理功能不断得以发展和完善。 1 面对新的挑战必须要有良好的文化素质
艺术类学生是21世纪的专业人才,提高综合素质非常必要。随着时代的发展,不断地涌现许许多多的新事物、新知识和新思想,大学生步入社会就必须面临着各种各样的新的竞争和挑战。面对社会、面对生活、面对找工作,找到了工作,又要面对新的工作压力等等,新的形势要求他们必须具备丰富的知识结构,高尚的个人修养、良好心理品质。英国哲学家、科学家弗兰西斯?培根说得好:“历史能使人智慧,诗歌能使人灵秀,数学能使人精细,自然科学能使人深沉,伦理学能使人庄严,逻辑学能使人善辩”。年轻人应该做到乐观任何一门知识对自己来说都是难得的财富。．
向上,增强自信,面对繁杂的社会、面对鲜花掌声和荣誉,面对创新的意识和开放的思维,面对困难挫折和失败等方方面面,都必须要有一个良好的心理素质,这也是一种强烈的社会责任感和时代使命感所决定的,更是一种自立、自信和自强。 2 深厚的文化底蕴是艺术创作与表演的源泉
有人说从事艺术工作的人不需要文化素养,只要会唱歌、会器乐或有其他艺术特长就成。这是一种错误的概念。从事艺术工作的人,必须要有较高的文化素养、深厚的文化底蕴,有没有艺术素养是一个艺匠与艺术家的根本区别。艺术素养能帮助你对艺术作品有深刻的理解,同时在艺术创作或艺术表演中都能够淋漓尽致地表现出艺术的真正含义。文化历史知识的储备和专业技能技巧的掌握,是艺术创作与表演的源泉,具备了深厚的文化底蕴,才能不断创新、不断进步。一个艺术从业者,一定要全身心投入到艺术的创作与表演上,其实这是一个艰苦的积累过程。作为艺术类的学生,必须自觉地养成爱看书、多看书的良好习惯,平时多积累各种知识来充实自己,提高自己的文化素养。只有自我素质内涵丰富了,才能随时激发人的思维和创作灵感,及时捕捉到艺术创造的闪光点和不断提高自己的艺术表现能力。
艺术类的学生在思想素质好的前提下,不仅要专业技巧过硬,还必须要有深厚的文化底蕴。艺术与文化修养是息息相通的,文化知识积淀很丰厚的人,在艺术方面必然会有很大的发展潜力,实际上每一门学科之间都有一定的并且有助于自身的全面发展。．
相关性,艺术与文学也是密不可分的,文学的阅读和欣赏,可以使人们对艺术作品的知识背景有所了解,促使人的思维产生灵感,从而有利于培养创新意识。不断丰富自己的想象力、提高艺术创造能力和表现能力,基础扎实、知识丰厚,更有利于自己在日常文化生活中的艺术交流,同时也有利于身心的发展和促进专业水平的提高。
江泽民曾经告诉我们,要用高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。也就是说,艺术是用来表达丰富情感的一种形式,人们可以把艺术激情更好地运用到自己的艺术作品中去。通过这种形式促进和发展人的想象力和创造力,并且造就完整的人格,从而达到教育和鼓舞士气的作用。
二 如何培养和提高学生的文化素养
胡锦涛总书记说:“培养什么人、怎样培养人,是我国社会主义教育事业必须解决好的根本问题。”现代高等学校教育必须认真贯彻执行党的教育方针政策,培养高素质的创新人才,全面加强大学生的素质教育,培养出道德素质高、知识宽广、专业扎实、懂科技、敢于创新、实践能力强、并且心理素质好的大学生,这是提高国民素质的根本宗旨,这是为适应当代世界高等教育注重人才素质培养的发展趋势。这是一个艰巨的系统工程,对于艺术类的学生又要有其特殊的教育方式。当代艺术生的特点是充满朝气、情感丰富,有艺术特长,富有一定的想象力和表现力。我们必 加强指导和培养。,须根据他们的专长和特点因势利导
1 艺术创作及表演都需要有深厚的文化底蕴
所谓文化底蕴实际上就是指人的文史修养和精神修养,它体现了人类对文化精神成就的认识与领悟的深度和广度。有丰富文化内涵的人,从他的作品和表现就能体现出深刻的文化认知和品位。而增强文化底蕴最好、最重要的途径就是读书。高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。读好书能增长知识和才干。要填充自己的知识文库,拓展自己的视野,读书是必不可少的手段。读书本身就是一门学问,一个人读不读书,读什么书,如何读书,都可以看出一个人的文化品位的高低和文化底蕴的深浅,以及文艺创作作品的高雅或低俗。
艺术和文化是相辅相成、息息相关、紧密相连的统一体,文化在艺术中会起到很关键的决定性的作用。没有真正文化的艺术作品是苍白无力的,表现是肤浅甚至庸俗的。一个有深厚文化底蕴的文艺工作者,决定了他理解文艺作品的能力和对于艺术的表现力。文化品位的提高和文化底蕴的积淀本身就是一个自我筛选的过程。艺术类学生应该通过不断地吸取文化营养强化自身,使自已文化修养得到全面的提高,从而促使艺术成就得到相应的进步和发展。使学生明白,光注重专业技能的训练,忽视文化学习,没有掌握理论知识的纯艺术是不能很好地使艺术作品得以表现和推广的。必须加强相关文学知识的选修,从而拓宽艺术领域,积累理论知识。深厚的文化底蕴是一个长期学习和积累的过程。 校园文化为培养和提高艺术类学生的文化2
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