第四章-学习道德传承-加强道德实践

第四章-学习道德传承-加强道德实践

第四章 学习道德传承 加强道德实践

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）

1、道德作为一种社会现象，其产生的客观条件是 ( )。

A、人类自我意识的形成与发展 B、社会关系的形成与发展 C、“天”的意志或“神”的启示 D、法律的产生 2、道德作为一种社会现象，其产生的主观条件是( )。

A、人类自我意识的形成与发展 B、社会关系的形成与发展 C、“天”的意志或“神”的启示 D、法律的产生 3、道德产生所需要的主客观条件统一于( )。

A、社会意识 B、人民大众 C、生产实践 D、风俗习惯 4、( )创造了人和人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提。

A、劳动 B、语言 C、国家 D、上帝

5、通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力，是道德的( )。

A、认识功能 B、规范功能 C、调节功能 D、以上都不是 6、在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成，是道德的( )。

A、认识功能 B、规范功能 C、调节功能 D、以上都不是 7、反映社会关系特别是社会经济关系的功效与能力，是道德的( )。 A、认识功能 B、规范功能 C、调节功能 D、以上都不是

8、个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人。这是良好道德品质中( )的体现。

A、文明礼貌 B、正直无私 C、谦虚谨慎 D、敬业好学 9、古代先哲主张“仁者爱人”，强调“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，先哲们认为“不学礼，无以立”，“礼之用，和为贵”，古人还根据“和为贵”的主张，提出“亲仁善邻，国之宝也”的思想，这些思想体现了中华民族传统美德中的( )。

A、道德修养，重视躬行慎独 B、乐群和贵，强调人际和谐 C、励志自强，崇高精神境界 D、求真务实，敬重诚实守信

10、公民的行为举止、待人接物应该文明礼貌，与人交往应该诚实守信。这是公民基本道德规范中( )的要求。

A、勤俭自强 B、团结友善 C、爱国守法 D、明礼诚信 11、在我国古代思想文化中，有“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而无节”、“士可杀不可辱”等思想，他们强调的是要( )。

A、树立价值的意识 B、树立荣辱的意识 C、树立生死的意识 D、树立名利的意识

12、在对待中国传统道德、弘扬中华传统美德的问题上，要反对( ),因为这种观点是对传统道德不加分析地全盘否定，甚至主张“全盘西化”。

A、历史虚无主义 B、全盘复古论 C、辩证唯物主义 D、以上都是 13、在对待中国传统道德、弘扬中华传统美德的问题上，要反对( ),因为这种观点是对传统道德中的局限性缺乏科学辨别，主张完全以传统道德代替社会主义道德。

A、历史虚无主义 B、全盘复古论 C、辩证唯物主义 D、以上都是 14、中国革命道德萌芽于( )前后,发端于中国共产党成立以后蓬勃发展的伟大工人运动和农民运动。

A、五四运动 B、土地革命 C、抗日战争 D、解放战争 15、中华传统美德是中国革命道德的( )之一，中国革命道德是中国优良传统道德的( )。

A、条件；成果 B、成果；条件 C、渊源；发展 D、发展；渊源

16、中国革命道德的灵魂是( )。

A、为实现社会主义和共产主义理想而奋斗 B、全心全意为人民服务 C、始终把革命利益放在首位 D、树立社会新风，建立新型人际关系 17、贯穿中国革命道德始终的一根红线是( )。