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如何打造有灵性的英语课堂
作者：朱秀玮
来源：《读写算》2011年第59期
让课堂充满灵性，焕发生机与活力，让学生在学习中不感到压抑、枯燥、乏味，学生的学习兴趣得到提高，潜能得到激发，创新能力得到培养，个性得到张扬。这是新的时代赋于教育新的使命。打造有灵性的英语课堂，是新课程理念下英语教学的一个重要任务。那如何才能打造这样的课堂呢？针对英语教学的特点，谈谈我的一些认识和做法。 一、激发学生学习兴趣，让课堂充满活力
我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”意思是：“对任何事，求知的人不如喜爱的人，喜爱的人不如自得其乐的人。”孔子的这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理，那就是对学习的兴趣。兴趣是最好的老师。兴趣出勤奋，勤奋出天才；兴趣是推动学生探求知识获得能力的一种强烈愿望，是学习的最大动力。如何激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力？我认为应从以下几方面着手： 1、认真备课，精心设计
一名优秀的教师不光要熟悉教材，更要吃透教材并因材施教，每堂课前都要设计好环环相扣的环节，一步一步的引导学生学习，由易而难，逐步深入。对学生学习兴趣起到一定刺激作用，是学生的思维始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。 2、使用多媒体教学
传统的教学模式比较单一，往往是一支粉笔一张嘴教师从头讲到尾。课堂气氛沉闷，学生学习情绪不高。多媒体教学能以生动的画面、逼真的声响效果刺激学生的感官，以鲜活的情景吸引学生使他们对学习内容产生新奇感。从而整个课堂更具有生动性。例如我在讲牛津八年级上册Unit5 Reading时先播放有关扎龙自然保护区的录像及照片，给学生一种身临其境的感觉。芦苇青青，在清澈的水面上漂浮着各种各样的水生植物，四周草地翠绿，野花飘香，野生珍禽自由遨游，一种回归大自然的感觉油然而生。学生在欣赏美景的同时对文章内容有了大致的了解，同时也激发了学生学习这节内容的兴趣。 3、设计课堂游戏
英语课堂游戏能把枯燥、机械的语言变得生动活泼，使学生在学习英语的整个过程中充满了激情与欢乐。英语教学游戏不是简单地为玩而玩，它直接为教学服务，寓知识于游戏中。学生在参与中不知不觉地复习和巩固所学知识。 二、营造平等、和谐、融洽的课堂氛围
如何打造有灵性的英语课堂
