精校版 精品文档
燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络游戏那么吸引学生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要求。因此安全教育的形式应多样化。我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育。根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。
如，我在三年级二班，就开展了“班级安全知识竞赛活动”，以小组为单位参加计分评奖。分必答和抢答两部分。学生的积极性可高了，准备得可认真了，除了认真学、记老师发的安全知识资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的安全知识和案例。有的学生还发动了家长呢!在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发现有一根电线垂掉在路中央时，会怎么办?有一个组抢答到：①马上后退，设置危险标志，告知其他行人不要通过。②求救附近的成人，或打119，寻找并关掉电源。完美!还有这样一道选择题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不小心，滑落到池塘里。接下来，你会(可多选)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.拼命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;C.挥舞手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;D.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥舞使劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。学生选择了A和D，并且解释到：选A，落水后尖叫、呼救，对得到帮助很有作用，但是落水后直接张嘴呼救，
1
精校版 精品文档
可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选B、C完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该拼命地挥舞手臂或者使劲蹬腿，因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮上水面、无法呼吸。D的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会。真棒!这些都充分说明学生的安全知识水平大大提高了，安全意识大大增强了。这种方式比老师的说教好多了。
而五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育。安全知识演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等，比老师的说教更具说服力。通过游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。在游戏中，故意设置一些危险障碍，让学生识别、排除，从而达到对学生进行安全教育之目的。当然，如果有条件，请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更容易接受安全知识，规范他们的安全行为，提高和增强他们的安全意识。
总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。
共2页，当前第1页12 当今社会随着物质文明和文化文明的发展，相应的负面社会问题也会随之产生，因此在孩子的整个养育过程中，安全防范意识的培养也应列为重要内容。由此可见，当个称职的
1
精校版 精品文档
父母任重道远啊! 不仅要管日常生活，文化学习，素质教育，技艺培训，身体健康，心理健康，个性培养等等，而且，现在安全防范教育也提到议事日程了。
我和天下所有母亲一样care自己唯一的孩子，可能仅仅是在关注的方式和重点上略有不同。在抚育孩子成长的过程，我除了管吃喝拉撒，文化学习等，当时对心理健康和身体健康也是非常重视的，不亚于对文化学习的重视，但对安全防范意识的培养还没有一个清晰系统的认识。然而仔细回顾一下，在日常生活中，还是对孩子进行了很多的潜移默化的教育，虽然方法是原始的，但效果是有的。 记得孩子刚上小学时，经常是半天课程，家里没有人能陪伴，就只能把孩子一个人扔家里，想想挺可怜的，在美国12岁一下的孩子是不容许独自留在家中的。也就是从那时开始对孩子进行安全意识的重点教育。那时买了一本书，还有街上搞活动，发的宣传材料，里面有很多安全防范问答，我就给孩子讲，讲完，就考他，一问一答，孩子还很有兴趣，挺\配合\的。那时的重点内容是: 匪警，火警，急救电话号码要记住(美国这些紧急电话号码只有一个);家里住址和父母电话要记住，但不能随便告诉外人;一个人在家时，有人敲门不要开，哪怕是熟人。自己发生烫伤怎么简单处理，地震了往什么地方躲，着火时怎么逃生等等问题。有趣的是，我们在讨论这个问题，想到拿棉被裹住身体从窗口往下跳(2层，摔不死)，可是家里的窗户全装了防护栏，到最后，也没有找到合适的办法，郁闷。我向来的教育方式是，不能简单的规定这不容许，那不容许，孩子的好奇心重，不怕一万，
1
精校版 精品文档
就怕万一。一旦发生意外，还要多教授孩子一些具体的紧急处理办法。外人看起来怎么那么罗嗦，但我认为很有必要。
三四年级时，孩子可以自己回家了，然后就告诉他怎么看路口的交通灯，怎么过马路，自己实在拿不准时，就等有其他成人时，跟在别人后面，一起过。家门钥匙要放身上隐蔽处。过地下通道时，先观察前后有什么样的人，是否有人跟踪\。春游时掉队了怎么办等等\。当时孩子的小班主任还\夸\我\太有想象力了\。
初中时，安全意识培养的重点增加了骑车安全，乘车安全和防范性骚扰。当然我们还是采取同样的\问答\方法，就各种可能发生的意外情况提问，他来回答，家长补充。这时家长几十年的人生经历就发挥作用了。这个过程，我们不能用灌输教育命令的口吻，而是让孩子以主人公，当事者的身份参与讨论，孩子的兴趣会大些。
到了美国后，驾驶安全和防止性侵犯成为安全防范教育的重点。孩子还没有学开车之前，每次我做他的专职司机接送时，我就不厌其烦的唠叨路上遇到的各种情况和处理方法。有时他也烦，说\耳朵都起茧子了\，但我相信几乎天天的日积月累的耳濡目染，终归有效，在孩子正式上车练习时，这些安全驾驶的意识应该是树立了。 当孩子正式学车时，我成了教练。安全教育已经不在话下了。对于他的练车时间，我们是大大地超过州规定的local，高速，夜间驾驶的时间。到路考时，已经非常娴熟了。我感觉比我都驾驶得好了，才放心让他独立驾车出行，要不然，咱就一个孩子，孩子的命，就是咱的命，得担多大的心哪! 以后每次孩子独自驾车出去，我都要照例
1
精校版 精品文档
嘱咐，不要着急，不要开快车，要精神集中等等。人家说:放心，我比谁都惜命。听了这话，心情稍有点放松，但安全驾驶还要警钟长鸣。 在美国没有车是寸步难行，虽然车祸猛于虎，但也不能谈虎色变。如果你非要找借口: 学习紧，时间少，侥幸通过驾驶考试，别人也没有办法，因为安全是你个人的事情，你自己都不重视自己的生命，还有什么可说的。我的建议是: 采取积极态度，做有心人，提前从小进行安全驾驶意识的培养，平时坐车时，就注意各种路况，观察别的司机是怎么处理的。家长开车上路时，也要随时随地灌输这个安全驾驶意识。孩子实际练车的时间尽量要保证，尽量完成规定的时间，在家长和教练眼皮底下练习时间越长，孩子开车的安全保障系数就越高，家长就少份担心( 其实家长任何时候都不可能少担心的)。 孩子到了大学，学习和生活的事情咱就更不操心了。但总是要千叮咛万嘱咐，开车注意安全。咱也是爱屋及乌，把孩子所在地的天气预报预设在咱的yahoo上，抓不到他人，能抓住那边的天气也行啊。特别是冬天下雪天气，要特别提前发EMail提醒，标题写上important reminding: driving safety, 并罗嗦一堆详细注意事项，经常是从网上转载来的信息。
在美国，除了驾车安全，人身安全也不容忽视。我经常嘱咐孩子身上带些\救命钱\，遇到打劫，不要争执抵抗，赶紧把值钱的东西交出来，保命要紧。另外，因为亚裔女性相貌普遍比实际年龄年轻，何况咱的孩子在中国人堆里都属身短貌嫩者(羡慕那些身高体壮的孩子)，所以，当他去外州实习时，要租房，联通网络等等，独自和各
1
安全防范心得体会6篇
